育才二小教师考核评价表

《育才二小教师考核评价表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、育才二小教师考核评价表一级指标二级指标三级指标自评分考核组评分政治思想品行16分积极参加政治理论学习，拥护党的方针政策，响应党和政府的号召自尊自律：注重教师形象，符合教师身份的着装打扮；重大活动、升旗仪式着校服；教师例会参与情况。（4分，3分，2分）全面贯彻教育方针，德智体全面抓，面向全体学生，积极参加教育改革倡导学生参与“双特”工程及各项活动情况：看是否能积极配合学校组织、鼓励学生参与学校常设社团，获奖率高（鼓号队、体操队、合唱队、舞蹈队等）；艺术、体育、英语和科技节等各项活动，参与情况及效果。（4分，3分，2

2、分）热爱学校，安心教学，认真负责，教书育人遵守学校各项规章制度，按时到岗：看各项记录（作息时间、教研活动、上课、两操、学校工会、团队重大活动、家长会等）给学生起表率作用，及时制止学生不文明行为。（4分，3分，2分）遵纪守法，品行端正，为人师表，团结协作，服从安排看同事之间相互尊重理解，科组成员是否有闹矛盾影响工作造成不良影响。看在分数评价、参赛获奖等方面是否有弄虚作假行为等。尊重爱护学生，不体罚或变相体罚学生。看是否有家长、学生的合理投诉，并经证实。（4分，3分，2分）文化知识水平12分学历情况：（1）达到国家规

3、定学历要求；（2）取得相应专业合格证；（3）正在参加函授进修；（4）学历进修按规定达到的、正在进修的、未达到的依次为：（4分，3分，2分）胜任高初中（小）教学，或胜任高中（小）教学，或胜任初中（小）教学，或只胜任某年级教学按能很好地胜任小学各段教学或只胜任某段教学、只胜任某年级教学依次为：（4分，3分，2分）积极参加业务知识进修和不断进行知识更新，努力掌握电教手段，学习电脑技术看参加各种进修记录及运用信息技术进行教学情况。（4分，3分，2分）业教育能力班主任工作8分对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教

4、育和进行心理健康教育。班主任各项资料上交及时、完整：看在规定时间内完成各项工作的情况。（2分，1．5分，1分）；班级安全管理、卫生、礼仪等常规评比情况。全期阳光中队获得率70%以上记满分2分，50%—70%以上记1．5分，50%以下记1分，出现教室内外卫生差，有重大安全事故记0分。4务能力28分因材施教，对不同类型的学生进行教育和指导看“关爱行动”开展情况，“一帮一”落实：困难生转化措施和进步情况；看班级特色文化建设及检查情况。（2分，1．5分，1分）*创造性地开展班级、少先队各项特色活动情况；家访与家校交流情况

5、看学校各项专题活动的实施及创造性地开展班队工作情况。看家访的面及人次、家校通的使用及家委会活动情况。（2分，1．5分，1分）特别奖励加分项目看班级网站、班级社团、表扬奖励等。（3分，2分，1分）*科任老师工作8分与班主任工作配合看配合班级活动的到位情况（社会实践活动、集会、早操、眼保操、晚托、班队会、阳光评价等）。（2分，1．5分，1分）上交及整理资料情况在规定时间内，上交各项资料及时、完整。（1分，0．7分，0．5分）建立班级日志，共建班级文化，安全管理能在学科教学中渗透德育、心理健康教育，课堂秩序良好，深受学

6、生喜爱。（2分，1．5分，1分）能及时处理学生的突发事件，教学安全无事故。（1分，0．7分，0．5分）积极配合学校，开展第二课堂活动及各项辅导工作；家访与家校交流情况兴趣班、记者站、数学智慧园、科技节、英语节、艺术节、体育节、校园文化布置情况看家访的面及人次、家校通的使用、参与家委会活动情况，学困生转化措施和进步情况。（2分，1．5分，1分）特别奖励加分项目看学科网站、学科社团建设情况、负责科目受表扬奖励等。（3分，2分，1分）教学能力12分全面掌握教学大纲（课程标准）、教材、教学参考资料常规要求：课堂教学常规中

7、关于备课、上课、批改作业、辅导等要求（2分，1．5分，1分）。重点查备课、作业批改、辅导学生进步情况。（2分，1．5分，1分）严密组织教学情况，灵活运用教学原则和方法，表达准确，传授完整，启发学生思维，双基教学扎实重点查各种听课情况，随堂课、校“教研课”、“评比课”、“开放课”等教学研究情况。（4分，3分，2分）运用现代化教学手段，动手制作录音、录相、软件和教具，实验操作能力强日常多媒体运用情况，看制作课件、参赛课或课件。（4分，3分，2分）4教研能力8分教学经验总结的能力，文字表达能力网站、杂志、通讯等有自己的

8、文章。能够辅导学生在订阅的杂志或网媒发表文章。3-6篇以上4分，1-3篇以下3分；辅导学生发表3篇以上记2分，其余1分以下。或（市级3分，区级2分，校级1分）论文、随笔完成情况（市、区）（2分，1.5分，1分）教育教学改革，教材教法分析，专题研究，试验研究，教具改进，教材资料编写等承担上级或学校的课程改革任务，取得好成绩；（1分，0．7分，0．5分）。积极参与上级、学校的