长塘镇小教师课堂教学评价表

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1、长塘镇小教师课堂教学评价表姓名罗剑科目语文班级六（1）课题《叶公好龙》授课时间12.23评价项目评价内容权重得分教材处理教学目标知识、能力、价值观目标是否明确，教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际，知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。55教学内容是否体现教学目标，知识讲解是否具有科学性、系统性，是否做到理论联系实际，教材的理解与处理是否具有科学性。109教学结构教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。55教学基本功教学语言教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑

2、严谨，是否运用普通话教学。55板书设计板书设计是否具有科学性、是否完整、完美、简明、扼要，条理清楚。54教学手段是否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解，演示和讲解是否有机结合。1010教学方法方法选择方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应，是否与学生的年龄特征相结合，课堂教学机智如何。1514教学原则是否以教师讲解为主，学生的课堂主体性体现的如何，教学原则的选择是否科学合理，符合学生的实际。109时间分配教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理，是否做

3、到精讲多练，加强能力培养。55激发兴趣是否有意识、恰当的运用生动的案例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。55教学效果课堂反馈课堂上教师能否及时掌握学生分反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。55课堂气氛课堂上秩序是否活而不乱，秩序井然。55学生状态学生是否认真听讲，积极思考，大胆发言，学习积极性是否被充分调动起来。55学习效果基础好、中、差学生能否各尽其职，各有所获，均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程度如何，能力发展程度如何。108总分94长塘镇小教师课堂教学评价表姓名叶秋芳科目语文班级

4、一（1）课题《比尾巴》授课时间12.23评价项目评价内容权重得分教材处理教学目标知识、能力、价值观目标是否明确，教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际，知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。55教学内容是否体现教学目标，知识讲解是否具有科学性、系统性，是否做到理论联系实际，教材的理解与处理是否具有科学性。109教学教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。54结构教学基本功教学语言教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，是否运用普通话教学。54板书设计板书设计是

5、否具有科学性、是否完整、完美、简明、扼要，条理清楚。55教学手段是否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解，演示和讲解是否有机结合。1010教学方法方法选择方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应，是否与学生的年龄特征相结合，课堂教学机智如何。1514教学原则是否以教师讲解为主，学生的课堂主体性体现的如何，教学原则的选择是否科学合理，符合学生的实际。109时间分配教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理，是否做到精讲多练，加强能力培养。55激发兴趣是否有意识

6、、恰当的运用生动的案例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。54教学效果课堂反馈课堂上教师能否及时掌握学生分反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。54课堂气氛课堂上秩序是否活而不乱，秩序井然。55学生状态学生是否认真听讲，积极思考，大胆发言，学习积极性是否被充分调动起来。55学习效果基础好、中、差学生能否各尽其职，各有所获，均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程度如何，能力发展程度如何。1010总分93长塘镇小教师课堂教学评价表姓名厉亮科目语文班级四（2）课题《搭石》授课时间12.23评价项目评

7、价内容权重得分教材处理教学目标知识、能力、价值观目标是否明确，教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际，知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。55教学内容是否体现教学目标，知识讲解是否具有科学性、系统性，是否做到理论联系实际，教材的理解与处理是否具有科学性。109教学结构教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。55教学基本功教学语言教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，是否运用普通话教学。55板书设计板书设计是否具有科学性、是否完整、完美、简明、扼要，条理清楚

8、。55教学手段是否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解，演示和讲解是否有机结合。1010教学方法方法选择方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应，是否与学生的年龄特征相结合，课堂教学机智如何。1514教学原则是否以教师讲解为主，学生的课堂主体性体现的如何，教学原则的选择是否科学合理，符合学生的实际。109