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时间:2019-10-08
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1、考核主管评价表A________年____月____日教师:____________主管:____________填表方法:请打分1—10分。评价指标分数一级指标二级指标教学水平试听率(10*试听率)续报率(10*续报率)续报业绩未完成一次扣2分教师听课评价(听课表平均分)学员反馈(每次投诉扣1-3分)教案编写水平(教案编写平均分)教学常规执行情况按照教学常规要求执行(违反每次扣1-2分)按时按量做电访和家校联系表(没做一次扣2分,每完成要求数量每次扣1分)服从上级安排的任务(拒绝完成任务视影响大小每次扣1-5分)教研水平积极参加教研讨论活动
2、(迟到、早退一次扣1分,请假扣0.5分,旷工扣2分)是否按时按量按质完成教研任务(没按要求准备材料视为旷工)总分平均分(总分/10)=考核主管评价表B________年____月____日教师:____________主管:____________评价指标评分标准一级指标二级指标8-10分5-7分0-4分职业道德(30分)志存高远,爱岗敬业(职业态度) 为人师表,教书育人(仪容仪表) 严谨笃学,与时俱进(教学态度) 热爱教育事业,热爱学生(充满爱心) 积极上进,乐于奉献(公私分明)公正、诚恳,具有健康心态和团结合作的团队精神(
3、配合工作)专业发展水平(30分)专业素养:掌握本学科的基础知识、教育科学知识、终身学习的意识和持续发展的能力 教育教学能力:准确把握课程标准,设计和实施教学方案,了解和尊重学生,善于灵活利用各种教育资源、现代教育技术和手段、有效的教学方法,引导学生创新、实践、反思与自我发展 交流与反思能力:积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通,对自己的教育观念、教学行为进行反思,并制定改进计划;求真务实,勇于创新,严谨自律,热爱学习。 教科研工作能力:教学观念更新、教学方法改革、案例研究、专题研究。 教学行为教学效果(40分)
4、教学常规工作:课前备课教案计划,课前准备情况。 教学常规工作:课中教学进度,授课常规,试听常规。 教学常规工作:课后测试总结、学员结班、续班常规。 学生学习效果:对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 学生学习效果:学员课后反馈(投诉、表扬) 合计得分
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