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时间:2019-04-28
《12、《想别人没想到的》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、12《想别人没想到的》学习目标:1.默读课文,了解课文主要内容,理解小徒弟的话为什么能得到画师的称赞。 2.结合生活实际,培养学生“想别人没想到的”的创新意识。 教学重点: 理解画师最后说的那段话。 一、自主学习1、自由读课文,读准字音,借助工具书理解字词。2、正确读出下列词语。召集骆驼连绵起伏若隐若现恰好3、给划线的字注上拼音。()()()()()()召集骆驼连绵起伏若隐若现恰好4、想一想,课文讲了一件什么事?二、合作探究1、画师让小徒弟干什么? 2.三个小徒弟是怎样画的?请你在书上画出相关的句子。 3.这三个徒弟谁画的好
2、?为什么? 4.画师看了三个徒弟的画后表情是什么样的?他又说了什么?应该用什么样的语气来读,请你试着读读。 三、课堂小结一张纸,即使画满了骆驼,也是有数的。小徒弟不仅画法简洁,而且利用山路转弯,只画了两头行走的骆驼,意味深长,给人无限的想象。这就是想别人没想到的,只有这样,才会把事情做得更好,才能创新。你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事? 四、课堂检测1、仿写词语弯弯曲曲七上八下2、把下面的句子换一种说法:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?五、课后反思
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