李盼—My family 信息技术整合课教学设计

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1、信息技术与英语学科整合Joinin五年级上Unit1Myfamilypart5教学案例一、教学背景Background:1.学生：五年级一班2.学科、课题：信息技术应用于英语教学Joinin五年级上册Unit1Myfamily3.课时数：1课时4.学情分析：五年级的学生已经具备一定的听、说、读、写能力，对平板的操作也已经比较熟练，对信息技术的使用兴趣浓厚，爱动手探究，爱分享交流。将信息技术与英语学科整合，设计符合学生心理特点和认知水平的活动，让学生充分发挥他们的个性，能有效提高课堂效率和学生的语言运用能力。5.教材分析：五年级上册第一单元主要学习家庭成员的的名称，就个人

2、和家庭情况做简单交流。这节课是本单元最后一课时，刚好可以借这个课时对本单元的家庭成员的情况进行进一步的交流，除了交流本课时的重点职业外，还可以借助我们三四年级学过的句型交流家庭成员年龄，高矮胖瘦，兴趣爱好等，让交流的语言更加丰富。6.设计理念：本次教学设计源于课本，高于课本，贴近生活。在“任务”的驱动下，学生通过运用平板学习工具，在探究中提高自学能力和动手能力，以及合作学习的能力，并充分发挥他们的想象力和创造力进行自主学习和创作，使课堂转“教”为“学”，真正做到“以学生为中心”，让学生在“做中学”。学生可以充分运用自己所学的知识进行创作，通过教育云教学助手功能进行实时评

3、价，关注到每个孩子。信息技术与英语学科的整合，能有效提高课堂效率，提高学生的综合语言运用能力。7.课前准备：使学生提前熟悉平板里面教学助手中互动课堂的连线、投票、抢答等功能，熟悉百度脑图工具的使用，组长提前注册百度账号，了解百度云盘和百度脑图的使用，在手机上提前下载有道词典和小影工具并注册，熟悉其使用方法。二、教学目标Teachingaims:1.知识目标：（1）能准确说出、认读和写出职业类单词：farmer，worker，driver，doctor，nurse，cook.（2）能运用句型Myfather（mother）…isa…Whatdoesyourfather（m

4、other）do？He（She）isa…简单交流家庭成员的职业情况。2.技能目标：（1）自己不会读或不知道意思的单词，学生能够通过有道字典的搜索，知其义，跟读其发音。（2）通过小组合作的形式，学生能够借助思维导图这一工具来描述家庭成员的情况。3.学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；通过信息技术的使用探索未知的知识，在自主，合作，探究中完成任务。4.情感目标：让学生认识到每种工作都很重要，要尊重每个劳动者。在三种任务推进过程中，培养学生团队合作的能力。三、教学重难点Teachingimportantanddifficultpoints：1.重点：能运用句型My

5、father（mother）…isa…Whatdoesyourfather（mother）do？He（She）isa…简单交流家庭成员的职业情况。2.难点：能运用平板里面教学助手中互动课堂的连线、投票、抢答等功能，能运用有道词典进行拓展词汇，运用小影这样的制作视频的软件制作chant并分享至朋友圈，运用百度脑图工具制作思维导图描述家庭成员的情况。四、教学方法TeachingMethods以信息技术网络平台为依托，进行交互式教学，注重人机交互、师生交互、生生交互，让学生在合作中充分运用探究方式自主学习。本节课运用真实的情景，设计符合生活实际的任务，驱动学生去探索，学习：（

6、1）任务型教学法Task-basedLanguageTeaching（2）情境教学法TheSituationalTeachingApproach五、教学过程TeachingProcedures步骤时间（分）教学活动设计意图1.课前反馈31.师生问候2.检查反馈课前作业：前两节课教师布置了画家庭树的作业，这节课教师通过百度云盘查阅作业，通过抽签选择学生起来介绍他们家的家庭树。画家庭树的课前作业和本单元要上的主题紧密结合；课前学生制作家庭树拍照传给组长，组长按照教师要求将小组成员作业统一提交至百度云盘；通过使用武汉教育云公共服务平台中的教学助手的翻牌功能随机抽取学生回答问题

7、，增加了课堂的趣味性，让每位学生都积极参与课堂。2.衔接导入2教师引入自己的家庭树，引入职业单词介绍自己的家庭成员情况。顺势提出生活中有各种不同的职业，问问他们知道哪些职业，教师及时纠正错误，并进行情感渗透职业无贵贱，我们要尊重各种职业。创设与实际生活密切相关的情景，赋予语言以实际意义，同时进行情感渗透，360行，行行出状元。3.小组任务一，小老师，跟我来3小组合作：在规定的时间内在组长的带领下会读会认会拼写六种职业单词。合作学习方法：鹦鹉学舌。通过小组合作的形式，发挥组长的带头作用，高效处理单词的音形义。4.个人大显身手1.剪影猜单词：