unit 1 School教案5

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1、Unit1lesson5《School》教案教学目标一、知识与技能1.听录音，学说关于学习用具的歌谣。2.通过歌曲学习早、中、晚的问候语。二、过程与方法本课为学生提供了一幅文具隐藏图。教师可出示该挂图，让学生根据挂图内容进行问答练习。让学生通过找的活动，复习文具单词。三、情感态度和价值观让学生认为自己可以学好英语，树立自信心。教学重点复习学习用具的单词和歌谣。教学难点跟着歌曲学习早中晚的问候语。教学方法讲授法、游戏教学法、情景教学法。课前准备1.教学录音磁带。2.教学挂图。3.教学投影片。4.文具（铅笔，铅笔盒，橡皮，尺子）。5.一个

2、闹钟。课时安排6课时。第5课时。教学过程一、导入新课课前放上节课的歌谣录音磁带，让学生跟着一起打着节拍唱。二、新课学习（一）Findandsay．1.组织groupwork：从挂图中找文具，比比哪组找得最多，哪组找得最快。2．学完Findandsay项内容后，可组织pairwork：让学生找对方课桌上的文具，并说出。3．学生听Findandsay项录音，指图说英语。（二）Let'ssing．1.教师设置情景，让学生练习本单元学习的交际用语。如：用太阳表示早晨，用月亮表示晚上，用钟表表示中午等时间，学生根据教师出示的图片，说语句。教师出

3、示太阳，学生说Goodmorning．教师出示钟表（表针指向1点），学生说Goodafternoon．2.教师应向学生介绍这四句交际用语的具体使用时间。Goodmorning．用在上午；Goodafternoon．用在下午；Goodnight．用在晚上。3.在学生基本会唱本课歌曲以后，组织学生表演。一、结论总结我们今天复习了上节课的学习用品的单词pencil,ruler,backpack,book,eraser等，又学习了早中晚的问候语Goodmorning.Goodafternoon.Goodnight.希望同学们下课后能经常练习。

4、二、课堂练习分组表演歌谣比赛。三、作业布置1.抄写今天所学单词，每个五遍。2.回去给家长表演今天学习的歌谣和单词。3.用英语跟家长、同学们说“早上好！”、“中午好！”和“晚上好！”朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。四、板书设计Unit1lesson5SchoolGoodmorning．用在上午Goodafternoon．用在下午Goodnight．用在晚上