UNIT 1 WELCOME TO MY SCHOOL! LESSON 5 教案.doc

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1、UNIT1WELCOMETOMYSCHOOL!Lesson5教案GetReady说一说（1）全班学生复习上一课的科目.（2）问学生他们现在正在学的是哪个学科。学生说出English，再让学生说一说还有哪些学科。教师根据学生回答，呈现English,music,art等教学卡片。T：Whatareyoustudyingnow?AreyoustudyingEnglish?T:DoyoulikeEnglish?ListenandRead1．导入故事看书中第一幅图，让学生看图猜一猜是什么情景。2．学习故事（1）

2、看完书上故事，让学生说一说自己喜欢的是什么课。T:Howmanylessonsdoyouhaveintheafternoon？T:Whatarethey?T:DoyoulikeEnglish?（2）可以用汉语解释Doyoulikethisclass?指的是喜欢英语吗，问学生是否会用英文回答。（3）最后问学生喜欢上什么课。（4）结合学生回答的内容，教师呈现相关内容。3．模仿表演（1）播放故事录音，学生指读故事中文字，跟读对话。（2）播放录音，学生分组扮演、跟读故事人物对话。（3）学生分角色朗读故事。（4）

3、结合故事的情节和内容，进行判读正误练习。教师说内容，学生根据故事做判读。（5）让学生说一说今天有哪些课，也可以提问学生喜欢什么学科。T:Doyoulikemusic?4.教学步骤Step1Warmingup1.Sayhellotothestudents.2.Freetalk:T:Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?S:...T:Whatarethey?S:...T:Howmanysubjectsdoyouhaveintheafternoon?S:...T:Doyoul

4、ikeEnglish?S:...T:Whatsubjectdoyoulikebest?S:…【设计意图】：利用日常口语对话创设轻松、自然的学习氛围。消除学生紧张情绪，并由此自然地引出本课的话题。Step2Presentation1.老师板书课题：Unit3Whatsubjectsdoyoulikebest?2.老师教读，点学生读。3.课件以动画的形式逐一出示并教读科目的英语说法。4.T:Whocanread?（以多种方式点学生读，分组读，齐读。）【设计意图】：将本课生词以课件的形式呈现，激发了学生的兴趣

5、，调动了学生学习的积极性，抓住了学生的注意力。Step3Practice1.Readthewordsonebyone.2.GroupworkStep4SummaryTodaywehaveagoodtime.Aftertheclass,youcansharewithyourfriends.LearntoSay1.学习词汇（1）播放录音，结合录音呈现课本上科目的教学卡片。教师示范朗读，学生跟读。（2）把学科的教学卡片贴在黑板上，放录音，学生跟读。（3）教师朗读，学生指卡片跟读。2.练习运用（1）选四个学科贴

6、在黑板上作为课表，让学生介绍今天有哪些课,自己喜欢那些课。（2）让学生自己选排课程，分成小组，问一问、说一说。Homework（1）新单词写五遍，并能熟练掌握本课所学的句型。（2）和朋友进行角色扮演并上台表演。