Unit 5 School Lunch_教案1.docx

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1、Unit5SchoolLunch【第一课时】【教学内容】Story,vocabulary【教学目标】1．语言：Whatdowehave?Wehavesomesugar.Dowehaveanysalt?No,wedon't.Weneedsomesalt.Dowehaveanytofu?Yes,wedo.2．语音和单词：/u:/。3．词汇重点：juice,rice,salt,sugar,meat,vegetables,tofu,fruit；语音和单词：juice,fruit,cruise,glue,blue,Su

2、e。【教学重难点】1．语言：Whatdowehave?Wehavesomesugar.Dowehaveanysalt?No,wedon't.Weneedsomesalt.Dowehaveanytofu?Yes,wedo.2．语音和单词：/u:/。【教学准备】图画卡片、实物（盐和糖、贴胶带、文具、书、杂志、剪刀、容器、纸）。【教学过程】一、Story1．热身活动教师准备本单元所教的图画卡片、实物。将图画卡片贴在黑板上，图画一面向外。T:Wearegoingtocook.Whatdoweneed?(教师向学生提出

3、问题并给学生时间思考，然后指着图画卡片引导学生回答)[Ss:Weneed(vegetablesandmeat.)]用同样的方法呈现其他图画卡片。2．新课呈现教师让学生看课本。T:Let'slistentothetapeandreadthestory.2/2播放录音，让学生边听录音边在书本上指出听到的句子。T:Let'slistenagainandrepeal.再次播放录音，逐句停顿，让学生跟读。鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。把学生分成三人小组，让他们分别扮演Jenny、Tony和Gogo。让各组练习表

4、演对话。二、Vocabulary1．热身活动教师准备图画卡片。给学生看图画卡片图画的一面。T:RepeatJuice.[Ss:Juice.]给学生看卡片上单词的一面。T:Howdoyouspelljuice?(逐一指着每个字母，让学生读)[Ss:J-U-I-C-E.]用同样的方法练习其他的卡片。2．新课呈现T:Openyourbook.Nowlistentothetapeandpointtoeachword.再次播放录音，让学生跟读。教师任意举起一张图画卡片（图画一面向外），让学生说出单词并拼读。学生可以先把

5、单词写在纸上再读出字母。三、Consolidation听录音跟读单词，全班齐读。四、Summary总结本节课所学的单词及其对应的图片。2/2