资源描述:
《Unit 5 You must come to school on time._教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Youmustcometoschoolontime.【第一课时】【教学目标】1.能用所学词汇和句型谈论学校的各种规章制度。2.能听懂并会用Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.等句型进行对话和交流,学会课文中出现的单词和短语。3.让学生学会自觉遵守学校规章制度,不迟到,不旷课,按时做作业等。【教学重难点】1.词汇:rule,late,before,yesterday,early,listento,theteacher,doyourhomework,beontime,
2、belatefor,school,sorry2.句型:(1)Youmustdoyourhomework.(2)Youmustnotbelateforschool.【教学准备】1.让学生分成小组,创设一个新学期开学的情景,师生谈论制定班纪班规,用英语写出日常行为规范和班级规章制度。然后,小组选派代表向全班汇报,评选出“最佳规章制度”。2.教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。【教学过程】1.Warm-up.说起自己的日常生活规范,小学生有说不完的话题,这些话题都是他们自己最清楚、最熟悉的内容。教师开始讲课前,可以拍摄或从网
3、络上下载一些有违学校纪律和社会公德的画面(如上课迟到,在图书馆里大声喧哗,随地吐痰,到处乱写乱画,在教室走廊或大街上踢球等),让学生观察图片,谈论有关行为,分清是非,做出正确判断。通过上述活动,让学生说出应该怎么做,不应该怎么做,从而引出本节教学内容must和mustn't。2.任务1的教学:(1)在进行上述活动的基础上,教师让学生看Look,listenandact的教学内容,看对话中出现了哪些人物,他们在谈论什么,提到了学校的哪些要求和制度。(在学生看的过程中,教师将有关生词和Youmustdoyourhomework.等句型写
4、到黑板上,或用多媒体展示出来。)(2)教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后,教学生认读、跟读和记忆。(3)播放Look,listenandact的录音,先让学生听两遍。在听懂大意的基础上,给学生布置“任务”,比如:WasLiXiaolateforschoolonTuesday,WednesdayandThursday?WhatmustLiXiaodo?DidLiXiaodohisMath'sandChinesehomework?等,让学生带着问题、带着目的去听录音。(4)通过多种形式让学生朗读Look,listena
5、ndact的内容,比如:跟录音读,跟教师读,角色扮演朗读(根据对话角色,让不同的学生扮演)。也可以让学习成绩好的学生,将课文内容换成自己的话来进行复述。(注意,复述课文内容难度比较大,应根据学生实际情况选择使用。而且,只要学生大致复述即可,不可在语法等上过度苛求学生,以免打击学生学习英语的积极性。)(5)在学生听懂和熟读的基础上,组织学生以小组为单位,进行角色扮演,模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。(在学生进行对话表演时,教师可将Look,listenandact内容通过图片或多媒体等方式,向学生适当提供情景
6、,以便学生模仿对话时参考。)(6)语言点解释:a.talk可用于talktosomeoneaboutsomething结构,意思是“跟某人谈论某事”。例如:MsLiistalkingtoLiXiaoabouttheschoolrules.b.must意思是“必须”,后面跟动词原形。must的否定形式是mustnot或mustn't。例如:Youmustcometoschoolontime.Youmustnotbelateforschool.c.belateforschool意思是“上学迟到”,其中的school也可以换为其他词,表示
7、做某事迟到。例如:Hewaslateforclass.Sheisneverlateforwork.d.Iwaslateforschoolyesterday.是过去时态,表示过去发生的事情和存在的状态。再如:—MsLi,IdidmyEnglishhomeworkyesterday.—Yes,butyoudidn'tdoyourMath'sandChinesehomework.3.任务2的教学:(1)教师让学生看Listenandsay的教学内容,带领学生朗读listentotheteacher,doyourhomework,beont
8、ime,belateforschool,early,sorry这几个单词和短语,或让学生齐声朗读这几个单词和短语。(2)播放Listenandsay的录音,先让学生仔细听,注意录音中所用句型和提到的词语。(3)根据Listenands