unit 5 part a let’ s spell教学设计

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1、人教版PEP小学英语五年级上册Unit5ThereisabigbedA.Let’sspell教学设计王屋小学卢静静一、教学目标：1、能掌握字母组合ai，ay在单词中的发音规则，读出符合发音规则的单词。2、能够根据单词读音拼写出符合ai,ay发音规则的单词，并在单线上正确书写。3、感知乐观、积极生活态度的重要性。二、教学重难点重点：掌握字母组合ai，ay在单词中的发音规则，读出符合发音规则的单词。难点：根据读音拼写出单词并正确书写。三、教学过程：1.WarmingupT:Hello,boysandgirls!Nicetome

2、etyou!T:Howareyou？T:Let’splayagametoday.“B”isforboy,“G”isforgirl.Let’sbeginourclass!（板书课题）。2.PresentationT:Ihaveagoodfriend,heisJay.Let’ssay“hello”tohim.T:Let’smakefriends,OK?⑴出示PPT：TodayisMonday.Itismybirthday.[T:Let’ssay“Happybirthday!”tohim!(引出say)]Iamveryhappy

3、.Myfriendsareonthewaytomyhome.分别引出新词“Monday，birthday，way”并领读。男女生分组读，找一排学生读，并板书。⑵找单词共同点：师：Whatcanyoufind?生：每个单词里都有“ay”师：Anythingelse?生：“ay”发[ei]。生：ay位于单词末尾。师适时鼓励，并领读⑶出示PPT：Itisrainy.ButIthinktherewillbearainbow.Letmewait!Icanpaint!引出新词“rainy,rainbow,wait,paint”师适当加

4、上动作帮助学生理解单词意思。男女生比赛读，个人读。并板书。⑷找共同点，师：Whatcanyoufind?生：每个单词里都有“ai”师：Anythingelse?生：ai都发[ei]。生：ai位于单词中间。师适时鼓励，开火车读八个单词.3.PracticeT:Let’sgotoJay’sbirthdayparty!Whatcanyoudofortheparty,children?⑴惊喜一：出示歌曲HappyBirthday，齐唱。⑵T:Jaywantstoplaygameswithus.Let’sreadthewordsas

5、quicklyasyoucan!⑶惊喜二：T：ButJayhasnogifts.Whatshouldwedo?师出示PPT：单词礼物，并让生来讲台上为Jay挑选礼物，生领读。⑷T:Butthereisagiftnotforhim.Let’slistenandcircle.⑸T:Look!It’sapostcard.WecangiveittoJay.Let’swrite!(找学生汇报，同桌检查)4.Consolidation⑴T:Jayissohappytoday.Sohegivesusastory.Let’sshare!师

6、出示《Wait!Wait!Wait!》。⑵Watchagain:再看一遍时，你可以根据自己的情况选择：a.Justlook.（1.只是看看。）b.Icanread.（2.尝试读。）c.Trytoreadaloud.（3.尝试大声朗读。）5.HomeworkT:Canyoufindmorewordslikethese?Pleasefindthemafterclass.That’sall.