Unit 2 Part A Let's spell

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1、TeachingPlanPEPUnit2Let’sspellSchool：HeZhengRoadPrimarySchoolTeacher：DaPingGrade:FourUnit2Let’sspellI.TeachingcontentsLet’sspell.II.Teachingaims1.技能目标：掌握字母i在开音节中的发音的规则2.知识目标：听、说、认读five,nine,rice,like,kite五个单词。会在四线三格上正确拼写kite,five两个单词。3.情感态度：在小组活动中，能与其他同学积极配合参与合作

2、。III.Teachingkeypoints字母i在开音节单词中的发音及相对应的单词。IV.Teachingdifficultpoints根据字母发音的规律拼读单词V.TeachingaidsCAIandcards.VI.TeachingprocedureStep1Preparation1.Greetings.2.Lookandsay.【设计意图】《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“教师应调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣。”通过师生间相互问候，营造了轻松、和谐的课堂氛围，激

3、发了学生英语学习的兴趣。Step2Presentation1.Watchthevideo.2.Look,circleandfind.3.Findtherulesofthepronunciation“-i-e”4.Listenandnumber.5.Let’sfind.6.Let’schant.【设计意图】《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合。”以故事为载体，创设语境，学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语音规律，并且在此基础上通过Chant运用语言。St

4、ep3Practice1.Let’swrite.Ihaveakite.I’mfive.2.Trytoread.【设计意图】《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“活动要为学生提供展示学习成果的机会，使学生能够在个体和合作的实践活动中发展语言与思维能力。”整堂课以Ii字母发音教学为主线，贯穿五色花复活这一竞争活动，借助任务型教学活动听、说、读、写，指导学生学习、掌握知识。Step4Production1.Summary2.Homework.1)MakeachantaboutPPAP.2)Trytomakeasto

5、ryabout-i-e.3)Makeamindmapabout–i-e.《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“教师应因材施教，鼓励创新，为学生提供更加广阔的思维空间和自主发展空间。”作业布置强调面向全体学生，体现以学生为主体的思想，关注学生个体的差异性，强调因材施教。I.BlackboarddesignUnit2Let’sspellGroup1Group2Group3Ihaveakite.I’mfiveyearsold.