Unit 2 A Let's spell

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1、罗定第一小学2015---2016学年度教案设计教学内容Unit2ALet’sspell主备邓艳执教邓艳学生情况学生略有感知元音字母会有不同的发音，但如果真正正确区分还是很有难度。教学目标1、知识目标1）感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2）能够读出符合i-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。2、能力目标进能够根据单词的读音拼写出i-e发音规则的单词。3、情感目标通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。教学重点归纳i字母在单词中的发音规律；单词fivesixbigkite

2、的正确书写。教学难点1.容易与i的短音混淆。2.能够读出符合i-e发音规则的单词课前准备图片，单词，多媒体课件等。预习提纲1.找一找我们学过的含有字母i的单词；2.了解元音字母在不同的单词里发音的不同。教学过程导入一、Warmup:1.Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissDeng.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:

3、I’mfine,too.Thanks.2.Freetalk.T:TodayIhaveafunnychantforyou.Nowlet’schantittogether.Thewholeclassstandup.Ss:…(Thewholeclasssaythechant)T:That’sgood.Thechantissofunny.Look,what’sthat?T:It’sapig.T:Yes.It’safunnypig.Whatcolourisit?Ss:It’spink.T:Isitbig?Ss:Yes,itis

4、.新授（合作交流，展示归纳）二、Presentation1.ReviewthepronounciationofletteriinGradethree.T:Yes.It’sabigpinkpig.Nowlet’schant:Abigpinkpig.（Teacherandstudentssaythechanttogether.）T:Lookatthewordsinthechant.（出示chant里面含有字母i的几个单词）Canyoureadthem?Nowlet’sreadthemtogether.TSs:pig,p

5、ig,p-i-g,pig.（同法拼读其余三个单词：is,big,pink）T:OK.Fromthesewords,wecanknowletteripronounce?I,I,I,_______.（让学生补充）Ss:/i//i//i/.2.引入本课主要单词five,like,rive,kite,nine1)T:Look.Howmanypigscanyouseeinthetree?（出示一幅6只猪坐在树上的图片）Ss:Six.T:Yes.Thesearesixbigpigs.Look.(出示绕口令)Canyoureadt

6、histonguetwister?Ss:Sixbigpigssitinatree.T:Oh!Thebiggestpigismissing.Howmanypigsinthetreenow?（利用动画效果把最大的pig移走）Ss:Five.T:Yes.Therearefivepigsinthetreenow.（出示单词five）f-i_____?Ss:/fai/T:v?Ss:/v/fiveT:Good!Readitagain.Ss:…(学生重复拼读一遍，然后教师抽查个别学生拼读单词)T:You’regreat.Showm

7、eyourfingers.Let’sspelltheword.Ss:F-i-v-e,five.T:Nowfollowme,five,five,showmefive.(actions)Ss:Five,five,showmefive.(actions)2)T:Boysandgirls,doyoulikethefivepigs?Ss:Yes.T:Yes,Ido.Theyaresocute.Ilikethemverymuch.（出示单词like，教师指着like示意学生拼读）Ss:…(同上方法操练单词)T:Nowfollow

8、me,like,like,doyoulike?(actions)Ss:Like,like,doyoulike?(actions)3.)T:Boysandgirls,Ilikethesepigsverymuch.Butwhereisthebiggestpig?Look.（出示大猪猪吃饭的图片）Thebiggestpigishungry.Hewan