unit3 at the zoo 第一课时

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1、Unit3Atthezoo     A  Let’stalkDrawandsay                                                      观音垱小学龙小丰教材分析：Let’stalk 部分通过教师带学生参观动物园的场景让学生感知句型的语义及语用情景，引导学生在情景中正确运用单词fat,short,tall,giraffe和句型Lookat....It’sso...来谈论动物。课本 Drawandsay部分是为了巩固Let’stalk 部分的内容和培养学生学习兴趣而设计的活动。教学目标：1.能理解对

2、话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中正确运用句型Lookatthat...．It’s(so)...．来交流动物信息。3.能够听、说、认读单词fat,short,tall, 能听懂、会说单词giraffe。4.听懂、会说句型Lookatthatgiraffe.It’ssotall.It’sshortandfat.5.了解常用表达法Wow!Ha! 等表达。6.培养学生热爱动物，保护动物的情感意识，去动物园不要随便投喂动物。7.培养学生合作意识，能开口说英语，用英语进行交流的能力。教学重、难点：教学重点：能正确运用句型：Lookatth

3、atthatgiraffe.It’ssotall.It’sshortandfat.教学难点：Giraffe的正确发音。正确运用主要句型描述动物的主要特征。教学过程：Step1.Warm-upFreetalk 引出Doyoulikeanimals? 老师示范Ilike…学生自由发言。直接转入图片复习动物单词，利用三上Unit4部分Let’schant复习句型Lookat...以及学过的形容词big，fat等，继而引出新内容。设计课堂分组比赛的形式。Step2.Presentation教学单词giraffetallshortfat 及句子It’sso

4、...．1.利用课件引出单词giraffe ，再利用单词卡片进行教学，重点教会学生的发音，分音节进行教学，板书giraffe。指课件说Lookatthatgiraffe.教会其发音，并板书。再说Lookatthatgiraffe.It’stall.用动作帮助学生理解，教学单词 tall。2.利用长颈鹿和熊的高矮之差让学生猜下一个新授词汇short，并练习tall，short。3.学习fat，方法如上。同时渗透单词thin。师说并加动作 Wow!It’ssofat.用强调的语气强化 so的意义并教学此句型。学完这3个单词后，再学习句型Ha！It’s

5、shortandfat.教读并板书。Step3.Practice1.让学生看Let’stalk 的图片，师提出问题Whatanimalscantheysee?利用动作帮助学生理解此句型。2.听录音回答问题：1.Whoistall?2.Whoisshortandfat?Listenandrepeat.Listenandrepeatagain.老师扮演MissWhite的角色，女生（Amy),男生（ZhangPeng),再次交换角色并跟读。目的是教会学生学会分角色练习对话。3.Practiceingroups.学生带头饰表演。4.游戏巩固练习，呈现图

6、片，学生选择自己喜欢的动物用句型：Lookatthat...．Wow！（Ha！）It’s(so)...．来谈论。DrawandsayT:(老师拿一幅动物的简笔画）Ihaveazoo.IdrawitmyselfandIcansay.（用动作帮学生理解）T:Lookatmy...．Wow！（Ha！）It’s(so)...．ChenJieandJohncandrawandsay,Let’shavealook.(课件播放）T:Let’shaveatry,OK?生开始练习。小组内进行对话练习。练习完后，2-3组学生上台展示。运用句子Lookatmy...．

7、It’s(so)...．进行巩固操练。Step4.Conclusion引导学生总结Whathaveyoulearnedtoday?并作小组竞赛总结。情感教育：Animalsareourfriends,weshouldprotectthem.Don'tfeedtheanimalsatthezoo.动物是我们的朋友，我们应该保护它们，去动物园不要随便投喂动物。Step5.Homework1)Listentothetapeandrepeat.（听录音并且跟读。）2)Makeanewdialogueaboutanimalswithyourfriends.

8、( 跟你的朋友做个关于描述动物的对话。） 教学反思：1.本节课主要教授的内容是Unit3Atthezoo(PartA)部分，这一部分主要