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时间:2019-05-06
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1、实践出真知,钻研出智慧。请您欣赏主讲:吕兵飞静宁县新华初级中学15.1.1从分数到分式八年级数学第十五章:分式人教课标版1.了解分式的概念.2.理解分式有意义的条件并会应用.请同学们自学教科书127—128页两个思考部分的内容,并回答下列问题:1.满足什么条件的代数式是分式?2.分数与分式的异同点是什么?(限时5分钟)12.分数与分式的异同相同点:都是的形式.不同点:分数的分子A与分母B都是整数,而分式的分子中的A与分母B都是整式,并且B中都含有字母.1.分式的概念:一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母
2、,那么式子(B≠0)叫做分式.其中A叫做分子,B叫做分母.知识归纳1、判断下面的式子哪些是分式?(口答)自学检测一2、课本128页练习1、2.(完成在导学案上)√√√√√XXXXXX请同学们自学教科书128页思考以后的内容,并思考下列问题:分式有意义的条件是什么?(限时5分钟)2讨论归纳:(1)分式中B≠0时,分式有意义;(2)分式中B=0,分式无意义.课本第129页练习3.自学检测二(比比谁做的又快又正确.)思考:分式在什么条件下值为0?交流归纳:分式的值要为0,需满足的条件是:分子的值等于0且分母的值不为0.仅
3、仅是就可以了吗?求当取什么值时,分式的值是0?小组合作变式练习:若把题目要求改为:“当x取何值时下列分式无意义?”该如何做?1.当x取什么值时,下列分式有意义?;(2);(3);(4).当堂练习一2.下列各式中,无论x取何值,分式都有意义的是()当堂练习二C.A.B.D.D(1)当x为何值时,分式有意义?已知分式拓展练习(2)当x为何值时,分式的值为零?★学习内容:分式的概念,数学思想:类比(数式通性)2.分式有意义的条件是__________.3.分式值为0的条件是_____________.1.分式的概念.今天
4、你学到了什么?课后作业必做题:课本P133习题15.1---1、2、3、选做题:课本P133习题15.1---8、13.
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