小数乘小数例2(新))

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1、云阳学校五年级数学指导教学书（编号：2011学年第一学期第44号）课题：小数乘小数例2课型：新授课主编人：袁留凤审核人：陈钟慧教学目标：1．道德目标：培养学生良好的计算习惯，热爱数学，热爱生活的感悟2．情知目标;（1）能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心和求知欲。（2）在学习活动中，学会与他人合作、交流。3.认知目标：（1）在系统复习的基础上通过练习加以巩固已学过的各种多边形的面积公式,提高应用公式解决实际问题的能力.（2）让学生通过动手、实践、探索、解决一些新的问题，获得对相关知识的一些新的认识。【教学时间】一课时【教学手段】

2、多媒体【教学过程】过程修改意见一、复习导入。因数151.50.150.15150.015因数484.84.8480.484.8积720根据第一栏的积，写出其他各栏的积。二、新课1、书上P88页，自学提示：（1）花架的占地面积是多少平方米？怎样列式？（2）学生书上试做。2、交流反馈，解决问题0.28×0.28提出：要从积的右边起数出几位点224上小数点？56在积里点小数点时，位数不够的，0.0784怎么办？强调：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。三、互帮：练一练。1、你能给下面各题的积点上小数点吗？0.71.050.18

3、×0.9×0.06×0.36363054提出：要注意什么问题？2、观察例题里的图，还可以提出什么问题？（1）写字台的面积是多少平方米？（2）书橱的面积是多少平方米？（3）床的面积是多少平方米？四、课堂总结这节课复习了哪些内容？觉得自己在课堂表现如何？五、作业书上P89页6、7、题。云阳学校五年级数学智者加速册（编号：2011学年第一学期第44号）使用日期：主编人：袁留凤审核人：陈钟慧班级姓名学号[加速一]1、比一比，练一练。0.67×0.13=1.02×0.76=0.045×14=[加速二]解决实际问题。（1）一块长方形铝板，长0.

4、85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些？大多少平方米？（2）一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.2小时可耕地多少公顷？