小数乘小数例3 (2).docx

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1、灵宝市第三小学教案学科数学班级五（1）执笔人张增彦执教时间2015年9月日课题小数乘小数学习内容人教版五年级上册数学第5、6页的例3学习目标1、掌握小数乘法的计算法方法，2、能正确地计算小数乘法，提高计算能力。教学重点小数乘小数的计算方法。教学难点小数乘小数中积的小数位数和小数点的定位，教具准备情境图、课件教学过程一、创设情境1、出示例3情境图：观图，获取数学信息2、读题，理解题意。求给这个长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆。可以先求出这个长方形的面积，再根据每平方米要用的油漆0.9千克，用乘法求出结果。二、探索新知

2、1、求长方形宣传栏的面积，列式并说明理由。2、探究2.4×0.8的计算方法，尝试计算。两个因数都是小数，怎样计算呢？也可以把它们看作整数来计算吗？观察算式和前面所学的算式有什么不同？（“小数乘小数”）3、组织学生共同研讨1.2×0.8的竖式算法及算理。l2.4米＝24分米0.8米＝8分米24×8＝192（平方分米）192÷100＝1.92（平方米）扩大到它的10倍2.424×0.8扩大到它的10倍×81.92缩小到它的1924、把2.4变成24，把0.8变成8，两个因数怎样变化了？它们的积如何变化？要得到原来的积，应该怎么

3、办？（学生说算理。）5、观察竖式，因数中共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？6、解决问题：长方形宣传栏的面积：2.4×0.8＝1.92（㎡）7、求一共需要多少千克油漆1.92×0.9＝1.728（㎏）答：一共需要1.728㎏油漆。比较因数与积的小数位数的关系学生通过比较得出：两个因数的小数位数和等于积中的小数位数。三、课堂练习1、完成“做一做”发现：两个因数的小数位数和等于积中的小数位数。修改意见教学过程2、讨论，小数乘法应该怎么样计算？小数乘法的计算方法。（1）先按照整数乘法算出积，再点小数点；（2）点小数点时，看因

4、数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。四、全课小结小数乘小数2.4×0.81.92