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《2014-2015学年江西省吉安市吉州区七年级(上)期末数学试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014-2015学年江西省吉安市吉州区七年级(上)期末数学试卷一、选择题(共6小题,每小题3分,满分18分)1.(3分)(2014・成都)在・2,・1,0,2这四个数中,最大的数是()A.-2B.-1C.0D.22.(3分)(2012・泰州)过度包装既浪费资源乂污染环境.据测算,如果全国每年减少10%的过度包装纸用量,那么可减排二氧化碳3120000吨,把数3120000用科学记数法表示为()A.3.12xl05B.3.12xl()6C.31.2x10’D.0.312xl073.(3分)(2014秋•吉州区期末)下列说法屮正确的
2、是()A.单项式-空丄的系数是-25B.单项式■卑上的系数是■殳,次数是377C.多项式-6x2y-5xy2+8xy-7的次数是4D.单项式a的次数是()4.(3分)(2014*长沙)如图,C、D是线段AB.I:的两点,且D是线段AC的中点,若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长为()ADCBA-2cmB.3cmC.4cmD.6cm5.(3分)(2014秋•吉州区期末)用7.8米长的铁丝做成一个长方形框架,使长比宽多1・2米,求这个长方形框架的宽是多少米?设长方形的宽x米,可列方程为()A.x+(x+1.2)=7.8B.x+(
3、x-1.2)=7.8C.2[x+(x+1.2)]=7.8D.2[x+(x-1.2)]=7.86.(3分)(2013*荷泽)如图,数轴上的A、B、C三点所表示的数分别是a、b、c,其中AB=BC,如果lal>lbl>lcl,那么该数轴的原点O的位置应该在()ABC•••:>abcA.点A的左边B.点A与点BZ间C.点B与点C之间D.点B与点C之间或点C的右边二、填空题(共8小题,每小题3分,满分24分)7.(3分)(2014秋•吉州区期末)如图,从A到B有三条路径,最短的路径是③,理由是•1.(3分)(2014秋•吉州区期末)一件商
4、品的进价是40元,售价是70元,这件商品的利润率是.2.(3分)(2014秋•吉州区期末)如图,是一个正方休的表面展开图,则原正方体中"国〃字所在的而相对的而上标的字是・祎人的中梦a3.(3分)(2014秋•吉州区期末)为了解一批圆珠笔芯的使用寿命,应采用的合适的调查方式为(选填“普查〃或"抽样调查〃).4.(3分)(2012*成都)已知当x=l时,2ax2+bx的值为3,则当x=2时,ax2+bx的值为.5.(3分)(2014秋•吉州区期末)若(a+3)?+lb・21=0,则(a+b)2015=.6.(3分)(2014秋•吉州区
5、期末)I-边形有个顶点,从一个顶点出发可曲条对角线,它共冇条对角线.7.(3分)(2014秋•吉州区期末)已知123456789101112...997998999是由连续数1至999排列组成的一个数,在该数中从左往右数第2015位上的数字为.三、解答题(共10小题,满分78分)8.(6分)(2014秋•吉州区期末)计算:244-((-2)2-(-4)].16.(6分)(2015春•绿园区期末)5-3x_3-5x2~3~~17.(6分)(2014秋•吉州区期末)定义新运算:对于任意实数a,b,都有a©b=a(a-b)+1,等式右边
6、是通常的加法、减法及乘法运算,比如:2©5=2x(2-5)+l=2x(-3)+1=・6+1=・5.求(・2)㊉3白勺值・18.(6分)(2011>株洲)食品安全是老百姓关注的话题,在食品中添加过最的添加剂对人体有害,但适量的添加剂対人体无害且有利于食晶的储存和运输.某饮料加工厂牛:产的A、B两种饮料均需加入同种添加剂,A饮料每瓶需加该添加剂2克,B饮料每瓶需加该添加剂3克,已知270克该添加剂恰好生产了A、B两种饮料共100瓶,问A、B两种饮料各生产了多少瓶?AB19-(8分)(2(“4秋•吉州区期末)先化简,再求值:-2小-押哪
7、)-(6b+2ab2),其中a=-1»b=-2.20.(8分)(2014秋•吉州区期末)一个儿何体由人小相同的小立方块搭成,从上面看到的几何体的形状如图所示,其屮小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出从正面和从左面看到的这个儿何体的形状图.21.(8分)(2013*陵县二模)2014年10月17日是我国的首个“扶贫日〃,某校学生会干部对校学生会们导的"扶贫〃自愿捐款活动进行抽样调查,得到一组学生捐款情况的数据,对学校部分捐款人数进行调查和分纽统计后,将数据整理成如图所示的统计图(图屮信息不完整)已知A、B两组捐款人数
8、的比为1:5.捐款人数分组统计图1请结合以上信息解答下列问题.捐款人数分别统计表组別A捐款额X/元l40(1)a=,木次调查样木的容量是(2)先求出C组的人数,再补全“捐款人