山东省济南市天材教育培训学校鲁教版（五四制）六年级地理下册教案印度2

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1、课题名称印度2课型新授中考说明要求中考重点考察内容。目标设计设计思路1、通过P35读图7.39结合课本学习印度的气候特点以及自然灾害。（10）2、通过P36读图7.42找出印度的主要农产品及其分布并分析分布特点（15）3、通过P38图7・45学习印度的工业分布特点。（10）运用地图作为知识的承载体，问题作为课堂的驱动，多种活动方式解决问题，完成学习任务。重点难点学法设计提出问题，学生自学，小组讨论解决问题，活动展示。课前准备课前背诵上节课内容，小测教学过程过程线问题线活动线课后重构/批注备课气候1、找出印度的主•要气候类型2、分析印度气候特点及形成原因教师展示南亚气候分布图以及季风

2、分布图，学生分析找出下面问题答案。1、南亚气候：（1）类型：以气候为主。（2）特征：全年高温，降水分旱季和雨季。2、（P42活动2）（1）印度雨季（6—9月）盛行的风向是西南季风风，风从海洋吹向陆地，降水多；旱季（10月一次年5月）盛行东北季风。风从陆地吹向海洋，降水少自然灾害1、印度最主要自然灾害什么？2、印度自然灾害原因是什么？3、怎样解决？西南季风来得早，退得晚，风力强盛，容易产生灾；西南季风来得晚，退得早，风力不足•，容易产生•灾。教师展示南亚水旱灾害相关图片，以及南亚季风分布图，学生分析水旱灾害频繁的原因以及西南季风与水旱灾害的关系：学生找岀防御措施：北部恒河、印度河流域

3、规模庞大的灌溉系统，南部的防旱贮水池等。【思维训练】印度的水灾产生在季(“雨”或“旱”)，旱灾产生在季(“雨”或“旱”)O灾害原因：由于受的影响，年降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。农业1、找出印度主耍粮食作物2、找出印度粮食作物的分布特点。3、分析这样分布的原因。1、印度农业发展状况：(1)20批纪60年代前：由于众多的人口，灾害频繁、牛产技术落后等原因，印度每年需要进口大量的粮食。(2)在20世纪60年代：印度实行了“”，改进了粮食牛产技术，粮食自给。2、“绿色革命”(P43阅读材料)：(1)培育粮食作物新品种。(2)用化肥代替粪肥。(3)改进灌溉技术。(4

4、)推广机械化生产。3、主要粮食作物：和的产量均居世界前列。4、印度人的日常饮食：(P44的阅读材料)：.北方人以、玉米、豆类为主食，南方和东部沿海地区的人们以为主食，爱吃炒饭。而屮部徳干高原则以和杂粮为主。5、★★农作物分布与自然环境的关系：(1)水稻和小麦分布与地形的关系(P43图7.41):水稻主要分布在平原和沿海的平原地区。小麦主要分布在咼原。⑵水稻和小麦分布与降水的关系(P44图7.42):教师展示印度农业相关数据以及印度主要农作物分布图，学生总结归纳出谢列问题答案。水稻分布区降水多在毫米以上。小麦区降水多在500毫米到1000毫米之间。【思考】水稻的主要分布区地形、降水丰

5、富、土壤一.;小麦的主要分布区地形起伏不大、降水较、灌溉便利。能力提升卬度发展农业的有利和不利条件分别是什么教师展示印度地形图和气候分布图，学牛据图找出问题答案。有利条件：（1）耕地面积广，仅次于美国。（2）气候温暖湿润，—水热一资源丰富。（3）人口众多，劳动力资源丰富。不利条件：（1）降水季节差异大。（2）水旱灾害频繁。分层教学不够突11!工业1、印度工业特点是什么？2、印度工业中心在哪？3、印度发展工业的有利条件有哪些？教师展示印度工业分布图以及资源分布图，学生据图分析，找出问题答案。发展中的工业1、处于领先地位的工业：（P45活动2）（1）印度是世界上几个技术比较发达的国家之

6、一；（2）印度是世界第软件大国，软件出口量仅次于美国；（3）印度是全球少数几个掌握发射卫星技术的国家之一，技术达到世界较先进的水平。2、★★主要工业城市及经济作物：（P45图7.43）（1）主要的经济作物：1999年,印度的产量居世界第一位，棉花产量居世界第二位。（2）孟买：印度最大的纺织中心；加尔各答;印度最大的纺织中心；班加罗尔：印度的高新技术产业当堂检测我的反思屮心，被称为印度的“硅谷”。（3）城市位置：在右图上填岀城市名称：加尔各答、孟买和班加罗尔。1、下列农作物主要分布在徳干高原的是（）（双选）A水稻B小麦C棉花D黄麻2、下列城市中，麻纺织工业十分闻名的是（）A新德里B班

7、加罗尔C孟买D加尔各答3、下列工业部门，印度在世界上不是处于领先水平的是（）A钢铁工业B航天工业C原子能工业D计算机软件工业4、在发展中国家中，印度是工业水平较高、发展速度较快的国家，主要原因是（）（双选）A、充分利用铁镒资源丰富的优势，增加出口，增强经济实力B、优先发展重工业，为工业发展积累资金、C、对外开放，引进外资和技术D、重视发展科技，培养科技人才