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时间:2019-03-01
《陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版高中历史二轮复习《新航路的开辟》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《新航路的开辟》教学设计(导入新课)由提问导入:新航路是沟通到哪里的航路?为什么要开辟新航路?新航路都是由哪些人通过哪些方式开辟的?开辟后有哪些影响呢?一.新航路开辟的原因:(展示一系列的材料进行引导,这样可以为学生创设一定的历史情境,来发挥学生的理解、分析、判断、综合等能力。)材料一:1500年左右,随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币日益取代土地成为社会财富的主要标志,黄金成为白人刚一踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》材料二:“据有黄金,其数无限,君主有一大宫,其顶皆为精金为之;宫廷房室地铺金砖,一切窗栏
2、亦用精金,由是此宫之富无限。”一—《马可波罗行记》材料三:1453年奥斯曼帝国的军队攻占了小亚细亚以及克里木岛等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对通过的商品课以重税。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四:信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放,但在斗争中也产牛了强烈的宗教情绪:热衷于传播天主教,使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。天主教浸透了普救主义、改变异端信仰的热情和好战精神。一一斯塔夫里阿诺•斯《全球通史》材料五:1485年葡萄牙人第一次使用星盘,不久又为更廉价的象限仪所代替,这是确定经度所必需的仪器。早在14世
3、纪,西欧的绘图技术已经相当发达了,开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。到1500年为止,西欧人已经能建造结构结实,船身更大的海船。一一吴于產主编的《世界近代史》教师:大家阅读了以上几则材料,总结新航路开辟的原因。学生:(总结归纳)1.根木原因:商品经济发达,资木主义萌芽出现;2.社会根源:《马可波罗行记》的影响,欧洲出现寻金热;3•商业危机:奥斯曼帝国阻断了东曲方商路;4•精神动力:传播天主教;5.客观条件:罗盘和航海图的改进,造船技术的提高;一.新航路开辟的经过教师:远航是快乐的,还是艰辛的呢?让我们一起阅读下面的材料吧。材料六:“我们所吃的饼干不再能称为食物,它们只不过
4、是一些粉末和吞噬了饼干的蛆虫,而且粉末浸透了耗子撒的尿,散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕。为了不饿死,我们其至被逼的吃一•张张的皮革。实•际上,我们不得不靠吃木屑过活,就连耗子这种极叫人憎恶的食物,大家都在贪婪的寻找。我们最大的不幸是正在遭到坏血病的侵袭,我们有19个伙伴死于这种疾病。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》教师:由此看来新航路的开辟不是我们想象得那么简单‘,它是一个十分艰辛的探索过程。那么,有哪些航海家怀揣着他们的梦想,走向无穷无尽的海洋,并通过战胜无数的困难险阻找到了新的航线呢?学生:1.1487年在葡萄牙王室的支持下,迪亚士率船队沿
5、非洲西海岸到今天被称为“好望角”的海角;2.1497年达伽马从葡萄牙出发,沿非洲西海岸绕过好望角沿非洲东海岸到达印度,开辟了东西方之间最短的海上航线;3.1492年在四班牙王室的支持下,哥伦布率领船队穿过大曲洋到达美洲;4.1519年在西班牙王室的支.持下,麦哲伦船队穿过大西洋,沿南美洲东海岸绕过麦哲伦海峡,进入太平洋,通过菲律宾群岛和马六甲海峡进入印度•洋,此后沿非洲东海岸绕过好望角回到欧洲。二.新航路开辟的影响材料七:15世纪末各种人发现造成的新的世界市场的贸易需求。美洲金银矿产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被葬之于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性
6、地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。・一一《马克思恩格斯选集》第二卷材料八:英国在印度要完成双重使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。——《马克思恩格斯选集》第二卷教师:请同学们阅读上述材料,试着从全球史观和文明史观的角度来认识新航路开辟的影响。学生:(总结)1•对商业的影响:世界市场开始形成;商品种类增多;商业中心从地屮海沿岸转移到大西洋沿岸。2.对各大洲的影响:美洲传统社会遭灭顶之灾;西欧开始崛起;非洲成为猎取奴隶的场所;亚洲经济客观上获得了发展。3.对人类社会整体的影响:全球逐渐形成
7、了以欧洲为中心的资本主义世界经济体系;人类社会开始从分散孤立走向整体世界。(教师小结)同学们我们今天讲述了新航路开辟的原因、经过和影响。伟大的航海家们因为心揣梦想,人牛才有激情燃烧的岁月,世界才由分散走向整体;今天我们青年学牛因为心揣梦想,生命才有充满阳光的珍贵,祖国才不断走向富强。希望同学们在今后的学习和生活中通过努力勇往直前获得成功。(课后反思)我在第一部分引入了五则材料,通过补充材料是想培养学生的材料阅读和处理能力;学生们从这五则材料中分别能够概括和总结出新航路开辟的各种原因。在第二部分我引用了一
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