陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版历史选修一教学设计：第10课俄国彼得一世的改革

《陕西省蓝田县焦岱中学岳麓版历史选修一教学设计：第10课俄国彼得一世的改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、岳麓版选修一第10课《俄国彼得一世的改革》教学设计《俄国彼得一•世的改革》教学设计课题《俄国彼得•一世的改革》年级高二科目历史课型新授课版本授课者工作单位解读教材教材分析《俄国彼得一世的改革》是《历史上重大改革回眸》第三单元《西方近代早期的改革》中的一课，本课乂是第四单"元《工业文明冲击下的改革》第12课《俄国农奴制改革》的源头。本课有助.于学生了解俄国近代的崛起，及阻碍其社会发展的问题。学情分析1,学生日常经验分析：学生通过初中学习，已经对彼得一世的改革比较熟悉，但是往往只是一些基础性的感性认识，还没冇形成对整个改革的理性思考。2,学生思维能力水平分析：学生还

2、不能理解彼得一世的改革是当时社会经济发展的必然产物，所以讲课时应注意对当吋西欧资本主义发展状况的介绍。教学目标知识目标1,分析掌握彼得一世改革的背景；2,识记彼得一世改革的内容；3,归纳彼得一世改革的影响。能力目标通过了解彼得一世学习西方推动俄国社会变革的历程，理解改革在俄国发展进程中所起的作用，是学生学会用全球史观去认识历史事件，培养归纳，总结和概括史实的能力。情感态度价值观目标通过本课的学习，培养学生运用辩证唯物主义方法，科学全面地评价历史人物和历史事件的能力，培养学生正确分析历史问题和评价历史人物的综合能力。教学重点彼得一世改革的内容教学难点彼得一世改革的

3、背景及影响解读方法教学方法讲授教学法，小组合作探讨法，图表法，多媒体演示法、案例分析法。充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用教学方式教师启发、引导，学生预习、自主阅读、思考，分组讨论、交流学习成果。学生准备做好课前预习，完成导学案知识梳理，了解本课的知识结构。教师准备认真制作好多媒体课件，给学生以最直观的感性体验，提高学生学习兴趣。教学过程教学环节教学内容教师活一动学生活动设计意图导入新课从强悍的普京引出彼得一世。展示图片：俄罗斯总统普京。普京说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”提问：彼得大帝做出了什么重大历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？展示图片：

4、彼得一世根据学生冋答过渡今天学习的内容“俄国彼得一世的改革”思考并回答：彼得一世在位期间进行改革,改变了俄国落后面貌，使俄国成为欧洲强国激发学生学习兴趣，积极思考预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑学生对本课容进行概括总结了解学生的预习情况,找出学生的疑惑，使教学具有了针对性讲授新课一、时代的要求一改革的背景1、改革的必要性一探究一：彼得一世改革面临怎样的社会背景？展示俄国地图。引导学生阅读教材，思考问题，回答问题。根据学生回答的情况，老师有针对性的进行点拨和引导。学生自主学习P67页的内容,思考彼得一世改革的社会背景及俄国面临的任务。学生

5、分析俄国面临的通过学生自主学习，提高学生分析问题解决问题的能力。■2、改革的可能性(-)国际环境：西欧各国迅速发展，而俄国闭塞落后，强邻瑞典土耳其分别在北南两个方向控制俄国通向西欧的通道。(二)国内环境：俄国是一个封建农奴制国家，社会全血落后。提问：彼得上台后是否立即改革？他做了什么？思考：彼得-世改革的H的？任务:对外打通与西欧强国交流的海路，夺取波罗的海和照海入海口。学生冋答：出访西欧各国，了解国际形势■分析历史学家的评价3个问题连续提出，坏坏相扌口，可培养学生的逻辑思维能力。学生回答:改革落后面貌，进行对外扩张，巩固沙皇专制统治二、移植西方文明一改革的内容

6、经济归纳总结：17世纪末的俄国是一个落后闭塞的封建农奴制国家，只冇通过彻底的改革才能跟上西欧发达国家的步伐，才能摆脱内外交困的局而。探究二：分组讨论彼得一世自主学习改革分别冇哪些具体措施？P68-69页的冇什么具体目的？冇什么影内容：按军响？事，经济，政治，文化等内容把学生分为4个小组进行讨论。每个小组讨论后选派一名代表回答问题。把学生分为小组，可培养学生的团队合作能力，也可在讨论屮促使学生相互学习共同进步。政治文化探究三：如何理解马克思说的“彼得一世用野蛮制服了俄国的野蛮”？展示PPT:1、《近卫军临刑的早晨》2、《彼得大帝审问太子阿列克谢》提示：彼得一世在改

7、革中用野蛮残暴手段推进革命，镇压近卫军，处死太了，以及残酷压迫农民。但改革改变了俄国的落后面貌，使俄国崛起为欧洲强国。探究四：分析改革的性质、目的、特点以及影响。课堂小结三、俄罗斯帝国崛起-改革的影响归纳总结：1、性质-农奴主推行的带有资本主义色彩的封建性改革。2、目的-巩固沙皇专制统治。3、特点-全盘西化；加强了农奴制；手段残暴。4、影响-局限性；积极性。口主阅读P69页，分析总结。这节课我们重点学习了彼得一世改革的背呆、內容及影响，学会以全球史观来看待各国历史的发展，以及辩证分析历史事件的能力进行当堂检测。设计惫图：引导学生对所学内容进行简单的反馈纠正。当堂

8、检测。板书设计俄国彼得一