英语教案－unit6atafarm第二课时～

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1、英语教案一Unit6Atafarm第二课时〜英语教案一Unit6Atafarm第二课时【课题】Unit6Atafarm第二课时【教学重点】句型Arethey•••?Howmany•••doyouhave?的理解与应用。【教学难点】名词复数及其读音规则【教学准备】1、Let'stalk部分的录音及课件。2、本单元歌曲的录音。3^相关单词卡片。4、自制课件。【教学过程（www.3edu.net）】（一）复习/热身：1、教师播放上节课扩展资料中的歌曲，学生跟着一起唱。2、提问：Whatcanyouhearinthissong?学生说出在歌中听到的动物的单词。3、欣赏本

2、单元歌曲。（复习单词lamb）（二）呈现新知：1、教师打开自制课件，点击课件，当听到Whatarethey?时，教师示范：Aretheycows?学生回答No,theyaren,t.然后教师引导学生用Arethey猜猜轮廓中的动物，（注意学生单词复数的发音，适时纠正），当学生猜对单词后教师再点击课件，出示正确答案。2、依次操作其他几幅图。3、教师拿起几支笔握在手中，不要露出笔尖。引导学生用Arethey来猜猜是什么笔，教师根据实际回答：Yes,theyare・/No,theyaren"t・4、教师随手拿起几个笔袋：Aretheypencil-boxes?学生回答

3、:Yes,theyare.或No,theyaren"t・然后教师说:Theyarenotpencil-boxes・Theyarepencil-cases・5、组织学生分组利用自己的学习用品问答A：Arethey•…?B：Yes,theyare・/No,theyaren"t・（教师提供资源：desks/tablespants/shortsunglasses/glasses）6、学生汇报练习情况，当学生对话后，教师要接着问:Howmany•••doyouhave?引导学生答出相应的数量。（三）学习对话：1、打开Let'stalk部分课件，学生观看1-2遍，在情景中理

4、解对话的语句。2、教师就对话内容提问，检查学生的理解情况。（显示课件的插图）Aretheysheep?/goats?/horses?/donkeys?/hens?/cows?Howmany…？3、跟录音朗读对话，注意模仿语音语调。4、小组分角色表演对话，教师巡视指导。5、启发学生替换有关动物单词，创新对话。A：Arethey…？B：Yes,theyare・/No,theyaren"t・（Theyare・・・•）A:Howmany•••doyouhave?B:Ihave・・••6、看图汇报，可以是对话原文，也可以是创新的对话。教师进行评价，对积极参与的同学要给与表

5、扬。（四）趣味操练：1、同桌两个同学用卡片做Lefsdo部分猜卡片的活动。2、照像的游戏：请一半学生下座位模仿各种动物的动作，教师说：Stop!所有的学生都不能再动，请剩下的一半同学先说说动物的种类：Theyare…，再问答动物的数量:Howmany…？（五）扩展活动：1、做本单元ALet'stalk部分的活动手册配套练习。2、向同伴、朋友或家长了解更多的关于农场上的动物的知识。【板书设计】Unit6AtafarmLet，stalkAretheysheep?/goats?/horses?/donkeys?/hens?/cows?Yes,theyare・/No,t

6、heyaren^t.(Theyare・•・・)Howmany*?Arethey*?Howmany**・doyouhave?Ihave・・・•