英语教案-unit6atafarm第六课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-Unit6Atafarm第六课时    Unit6Atafarm第六课时  单词:eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty  句型:Howmany…arethere?的问答。  eleven,twelve,twenty的拼写。  句子Howmanyhorsesarethere?的拼写和语序。    Readandwrite的录音和课件。  相应的单词卡。  学生准备彩笔。  20支铅笔。    

2、复习:  学生数数1—10。  教师出手指,学生用英语说出相应的数字。  学生说唱教材P19的歌谣。  导入新知:  教材P72,用Howmany…canyousee?谈论图中的动物。  教材P63,用Howmany…canyousee?谈论图中的水果。(没学过的数字可以用中文说)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  a

3、、问apples的数量后引出sixteen,领读并出示卡片,让学生观察和six的区别。  b、问bananas的数量后引出eighteen,领读并出示卡片,让学生观察和eight的区别。  c、教师出示单词卡:fourteen,seventeen,nineteen,启发学生根据sixteen,eighteen的规律试读单词,并说出意思。  d、教师问:Howmanypearscanyousee?学生数完后,教师出示eleven的词卡,并领读。然后告诉学生eleven和one无论是读音还是拼写都没有任何相同处,可根据读音将单词分为ele和ven两部分

4、来记。  教师拿出一把铅笔(20支),启发学生用Howmany询问数量,然后教师先数第一遍,学生可以和教师一起数;教师数第二遍,突出单词twelve,thirteen,fifteen,twenty的发音,并适时出示卡片。  学习单词:  a、twelve,出示卡片领读,注意学生跟读时的发音,告诉学生twelve和two都是以tw开头,要着重记忆后四个字母的读音和拼写。  b、thirteen,出示卡片领读,启发学生说说如何记忆这个单词。(th和three的开头一样,teen和fourteen,seventeen,nineteen,sixteen的后

5、缀相同。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  c、fifteen,出示卡片领读,很多学生的发音容易成为fiveteen,教师要特别关注,适时纠正。让学生说说几这个单词时需注意什么。  d、twenty,领读单词,启发学生将twenty和twelve对比记忆。  学生在作业本上写单词:eleven,twelve,thir

6、teen,fifteen,twenty,各两遍,边写边记。  趣味口算比赛:  每轮比赛每组各出一名代表,看哪组的代表能最快拍到教师所说的题的正确答案的单词,并领读一遍,可为本组赢得一分。  教师将单词卡eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty贴到黑板上,开始说题:  fourandseventenandtennineandfive  eightandsevensixandsixsixandseven  nineandnine

7、eightandeighttenandseven  elevenandeight  教师进行评价,对参与比赛的同学进行表扬,对获胜小组进行奖励。  Readandwrite:  教师手中拿起十几支铅笔:Howmanypencilsare近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程thereinmyhand?  启发学生猜猜数量。 

8、 教师再随意拿起几本书放进讲台桌:Howmanybooksarethereinthetable?学生回答。  教师板书:H

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