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时间:2019-01-18
《高考专题平面向量中的范围、最值问题-精品之高中数学(理)黄金100题--- 精校解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第43题平面向量中的范围、最值问题I.题源探究·黄金母题【例1】给定两个长度为1的平面向量和,它们的夹角为.点C在以O为圆心的圆弧上变动,若,其中,则的范围是________.【解析】由,又,∴,得,而点C在以O为圆心的圆弧上变动,得,于是.精彩解读【试题来源】人教A版必修4P102习题2.3B组T4改编.【母题评析】本题考查平面向量基本定理、平面向量系数的取值范围、重要不等式,考查考生的分析问题解决问题的能力.【思路方法】平面向量中涉及系数的范围问题时要注意利用向量的模、数量积、夹角之间的关系,通过列不等式或等式得系数的不等式,从而求系数的取值范围.II
2、.考场精彩·真题回放【例2】【2017高考新课标2理12】已知是边长为2的等边三角形,P为平面ABC内一点,则的最小是()A.B.C.D.【答案】B【解析】解法一(几何法):如图所示,(为中点),则,要使最小,则,方向相反,即点在线段上,则,即求最大值,又,则,则.故选B.【命题意图】这类题主要考查平面向量数量积或模或夹角或系数的取值范围、最值问题,考查考生分析问题解决问题的能力、基本计算能力等.【考试方向】这类试题在考查题型上,通常以选择题或填空题的形式出现,难度中等.【难点中心】平面向量中有关范围最值问题的求解通常有两种思路:①“形化”,即利用平面向量
3、的几何意义将问题转化为平面几何中的最值或范围问题,然后根据平面图形的特征直接进行判断;解法二(解析法):如图,以为轴,的垂直平分线为轴,为坐标原点建立平面直角坐标系,则,,,设,所以,,,所以,,当时,所求的最小值为,故选B.【例3】【2017高考新课标3理12】在矩形ABCD中,AB=1,AD=2,动点P在以点C为圆心且与BD相切的圆上.若=+,则+的最大值为()A.3B.2C.D.2【答案】A【解析】如图所示,建立平面直角坐标系.设,②“数化”,即利用平面向量的坐标运算,把问题转化为代数中的函数最值与值域、不等式的解集、方程有解等问题,然后利用函数、不
4、等式、方程的有关知识来解决.根据等面积公式可得圆的半径,即圆C的方程是,,若满足,即,,所以,设,即,点在圆上,所以圆心到直线的距离,即,解得,所以的最大值是3,即的最大值是3,故选A.【例3】【2017高考浙江14】已知向量a,b满足则的最小值是________,最大值是_______.【答案】4,【解析】设向量的夹角为,由余弦定理有:,,则:,令,则,据此可得:,即的最小值是4,最大值是.III.理论基础·解题原理(1)平面向量中的范围、最值问题是热点问题,也是难点问题,此类问题综合性强,体现了知识的交汇组合.其基本题型是根据已知条件求某个变量的范围、
5、最值,比如向量的模、数量积、向量夹角、系数的范围的等,解决思路是建立目标函数的函数解析式,转化为求函数的最值,同时向量兼顾“数”与“形”的双重身份,所以解决平面向量的范围、最值问题的另外一种思路是数形结合.(2)三角不等式:;.IV.题型攻略·深度挖掘【考试方向】这类试题在考查题型上,通常以选择题或填空题的形式出现,难度中等.【技能方法】向量中的最值、范围问题,实质是给我们过去熟悉的函数的最值、值域问题戴上了一层面纱,却往往让我们找不到问题的切入点,这类问题的解决关键是揭开面纱,转化为函数、不等式或解析几何处理,发现“庐山真面目”.求数量积的最值,一般要先
6、利用向量的线性运算,尽可能将所求向量转化为长度和夹角已知的向量,利用向量的数量积运算建立目标函数,利用函数知识求解最值.【易错指导】(1)在运算时需注意向量数量积运算不满足交换律和消去律,防止出错.(2)两个向量夹角的范围是,在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或的情况,如已知两个向量的夹角为钝角时,不单纯就是其数量积小于零,还要求不能反向共线.V.举一反三·触类旁通考向1平面向量数量积的范围、最值问题已知两个非零向量和,它们的夹角为,把数量叫做和的数量积(或内积),记作.即=,规定,数量积的表示一般有三种方法:(1)当已知向量的模和夹角
7、时,可利用定义法求解,即=;(2)当已知向量的坐标时,可利用坐标法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2;(3)运用平面向量基本定理,将数量积的两个向量用基底表示后,再运算.【例1】【2018华南师范大学附属中学高三综合测试】如图,半径为1的扇形中,,是弧上的一点,且满足,分别是线段上的动点,则的最大值为()A.B.C.1D.【答案】C【例2】在边长为2的等边三角形中,是的中点,为线段上一动点,则的取值范围为.【分析】利用向量的加法或减法法则,将向量分别表示,结合已知条件设
8、
9、(),将用变量表示,进而转化为二次函数的
10、值域问题.【名师点睛】将用某个变量表示,转化为函数的值域问题,其中
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