59122301《数据库技术及应用》（access）课程教学大纲

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1、59122301《数据库技术及应用》(Access)课程教学大纲一、课程概况课程中文名称《数据库技术及应用》（Access）课程英文名称PrinciplesandApplicationsofDatabase(Access)课程编号59122301课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课√学科基础课□专业基础课□专业限选课□专业任选课总学时56讲授学时28实验学时28总学分3.5开课单位实验教学部开课系所计算中心授课对象经管、文法、外语、体育等专业本科学生先修课程《计算机应用基础》执笔人陈善雄审核人何利平审批人黄育芹修订时间2011年5月二、课程简介Access具有强

2、大的功能、极快的速度、友好的界面、简洁的数据存取方式、良好的兼容性。作为目前微机较完美的数据库管理系统，正被广泛使用。本课程介绍数据库基本知识；Access基础知识；Access的数据基础；数据库和数据表的创建和基本操作；程序设计基础；面向对象的用户界面设计；菜单设计；查询和视图；结构化查询语言SQL；报表和数据访问页的设计；数据库管理系统的设计等内容。学生通过对本课程的学习了解数据库技术的重要作用和全面掌握Access面向对象可视化程序设计的方法与技术。三、课程性质现在的社会是一个信息飞速发展的社会，而信息社会必然对高校培养学生的素质及其知识结构提出更高和更新的要

3、求。为适应社会的要求，为国家培养有用的人才，国家教育部高教司将高校非计算机专业的计算机基础教育内容分为三个层次：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础。我们开设《数据库技术及应用》(Access)课程，属第二个层次的内容，而且Access也是目前OFFICE2003中最常使用的数据库工具。我校为文科类等专业开设《数据库技术及应用》(Access)课程，使学生学习这门课程后，基本能了解数据库技术的原理，掌握数据库对象的基本操作方法，并在此基础上进行数据库系统的设计与开发方法，并达到使成绩较好、兴趣高和冲劲足的同学有能力参加全国计算机等级考试的二级考试并获得证书

4、。四、课程教学目标通过对本课程的学习，要求学生了解数据库的基本概念、数据库系统和Access数据库管理系统。了解Access的用户界面及有关Access系统配置，掌握VBA语言的基本知识（语言本身支持的数据类型、常量、变量和常用标准函数及表达式的使用）；掌握结构化程序设计基础知识（包括程序文件的建立与修改；程序文件的调试；程序的三种基本控制结构：顺序结构、选择结构和循环结构；变量的作用范围等），在掌握了结构化程序设计基础之后，理解面向对象程序设计的基本概念：对象、属性、事件和方法，掌握查询、窗体以及报表等的各种操作及使用；掌握利用SQL语言和查询设计器进行数据查询；

5、掌握菜单和工具栏的设计。13最后要求学生在全面掌握面向对象程序设计的思想和方法基础上，能独立自主地设计与开发一个小型的数据库应用系统。五、理论教学内容及要求第1章关系数据库基础【教学目标】（1）了解：数据库的重要作用及发展简史；（2）理解：数据模型；（3）掌握：关系数据库理论。【学时分配】2学时【授课方式】讲授1.5学时，讨论0.5学时【授课内容】1.1　数据库概述1.1.1　数据库的基本概念1.1.2　数据管理技术的发展1.1.3　数据库系统的三级模式结构1.2　数据模型1.2.1　数据模型概述1.2.2　数据模型的组成1.2.3　数据结构模型1.3　关系模型理论

6、1.3.1　关系数据库概述1.3.2　关系数据库操作1.3.3　关系模型与关系图1.4　完整性及范式理论1.4.1　关系数据库完整性1.4.2　关系数据库规范化理论【教学重点和难点】（1）重点：了解什么是数据库？它有什么重要作用？（2）难点：关系数据库理论以及它的数据基础。【授课方法与手段】（1）教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对数据库有一定的认识，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。【课外学习指导的要求】1、课外阅读资料要求学生上网查询“数据库”和“数据库系统”等相关内容。2、作业与思

7、考题本教程附带的第1章的思考与练习。13第2章设计数据库【教学目标】（1）了解：Access数据库中的所有数据对象以及作用。（2）理解：数据库表之间的关系。（3）掌握：建立Access数据库以及相关的数据表。【学时分配】2学时【授课方式】讲授2学时【授课内容】2.1　认识Access2003界面2.1.1启动Access20032.1.2　创建及关闭数据库2.1.3　数据库的对象2.2　创建Access2003数据表2.2.1创建表2.2.2　数据类型2.2.3　主关键字及索引2.2.4　设置字段属性2.3　数据表操作2.3.1　记录操作2.3.2　排列和筛选记