《access数据库技术及应用》课程教学改革实践分析

《《access数据库技术及应用》课程教学改革实践分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、<

2、践教学中使用。特点是“以任务为主线、教师为主(Access数据库技术及应用》导、学生为主体”，因此，可以最大限度地调动学生自主学习的积极性及主观能动性。更利于培养学生分析问题、解决问题的1．引言能力。大学计算机公共课是教育部规定各大独立院校必须开设2．3文理科分类教学的必修课程。其中包含计算机基础知识及程序设计课程。由于文理类第二学期围绕计算机二级等级考试进行教学，包大多数程序设计课程需要使用代码编写，不利于非计算机专括Access数据库程序设计与基础知识。由于时间紧、内容多，业学生学习和应用．因此一般只

3、学习一些基本不使用代码编基础知识部分的教学一直是“走马观花”．效果不太理想。实程或无代码编程的语言。一些院校常选取的程序设计语言有行分类教学，针对不同专业的学生在教材内容上大胆取舍，(VF程序设计语言》或(Access数据库技术及应用》等。特别是这样将使学生的学习更有针对性，学习兴趣更高，对知识的(Access数据库技术及应用》，其大部分内容均可以通过窗IZl掌握更容易，上机练习的效果更显著。还可重新编写阶段练创建，既简单又实用，深受独立学院教师及学生的青睐。下面习题，把教学目标集中在对章节重要知识点的理

4、解上，使学详细介绍独立学院开设的(Access数据库技术及应用》课程的生的学习与复习更有针对性。强化学生对基础知识的理解和教学改革实践进行．并得出结论。掌握。2．现有的教学方法3．改进的教学方法及考核办法2．1案例教学法

5、的作用，充分调动学生的积极性，重以实践为重点，着眼信息素养培养”．并考虑到独立学院学在参与和互动，更有利于学生对知识的理解与应用。案例教学生考试闭卷多、开卷少；理论考试多，实践考察少等特点，在法做到了以“学生为本”的理念。只要例题设置得好，那么，教2011—2012学年的第二学期，公共计算机教研部对该课程进师在教学过程中，就为学生了解自我、发展自我提供了广阔的行了开卷考试试点．并与以往学生的表现及成绩进行比较空间和舞台．且由于例题来源于实际生活，学生会积极主动地说明。研究例题，找到解决的方法和途径，经过反

6、复的讨论、研究等3．1学生的情况学生的不同个性因材施教。要注重实践教学，让知识走到生活(1)专业设置和布局改革。高等教育在专业设置上必须生产中。教学过程应该与生产过程对接。符合社会经济的发展情况，要做好和产业的对接。在专业设(2)教学内容的改革。在毕业生的反馈中，我们可以发现置上，学校可以根据地方特色建立相关专业，这样既加强了在高职教育中所学的知识往往不能与自己的工作很好地契专业背景的建设，又方便了学生找工作。同时，学校可以将合。同一门课程对于不同专业的学生来说，侧重点应该有所不专业和企业对接，让社会人走

7、入学校课堂，丰富专业的教学同。即使相同专业的人在教学时也应该根据用人单位的不同内容。要求授课．使学生知道工作时如何用自己所学到的知识解决(2)专业人才培养模式的转变。学校可以加强“校企合作、问题。工学结合”。一方面使学生将理论与实践经验很好地结合，另(3)信息化资源的利用。随着我国经济的发展，信息化手一方面使学校在社会中的知名度能够得到提升。这样的专业段在职业运用中越来越广泛。教师应该大力推广信息化教学，人才培养模式还能有效缓解如今的就业压力。在制订专业培运用丰富的网络资源，充实课堂。除了使用PP，r等多

8、媒体教学养方案时。根据企业的要求培养学生，使学生成为社会所需要外。教师在课堂中还可以加入图片、视频等多媒体影像教学吸的复合型人才。引学生的注意力，提高兴趣。学校还应该大力推进空间教学资四、结语源库的建设。教育部已下发文件。“国家精品资源共享课”已经高职教育是高等教育的重要组成部分，相比于它的教育作为“十二五”期间职业教育的重点建设项目，不同专业不同功能，它的经济功能显得尤为突出，它与市场经济的关系显得年级段的学生可以在网上随时