《access数据库应用》教学大纲

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1、《Access数据库应用》教学大纲课程名称：Access数据库应用课程编码：U09030004适用专业及层次：非计算机专业课程总学时：54课程总学分：3理论学时：27实践学时：27先修课程：《计算机应用基础》一、课程的性质、目的与任务作为计算机软件的一个重要分支，数据库技术一直是备受信息技术界关注的一个重点。尤其是在信息技术高速发展的今天，数据库技术已成为现代计算机信息系统和应用系统开发的核心技术。《ACCESS数据库应用》是一门实践性很强的课程，通过本课程的学习使学生认识到数据库在管理工作中的重要性，为将来学生就业

2、后根据本单位的实际情况进行数据库管理软件的开发和设计、使用、管理数据库打下基础。本课程主要介绍了Access的基本操作、SQL关系数据库查询和面向对象的程序设计，要求学生掌握数据库及表的创建方法、使用方法及操作方法；并且使学生熟练掌握数据库中的查询、窗体、报表及宏的设计方法；熟悉常用工具软件编制数据库管理软件的方法。二、教学内容、教学要求及教学重难点（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第1章数据库系统概述【教学内容】主要介绍了数据库、数据库模型、关系型数据库的基本概念及access2007的各种特性、基本操作

3、及新功能。【教学要求】了解数据库基础知识及数据库系统、数据模型和Access开发环境，掌握关系数据库。【教学重难点】重点：重点掌握与查询密切相关的关系运算。难点：数据模型。5第2章数据库操作【教学内容】主要介绍了数据库设计的一般方法与步骤、使用向导创建数据库、自定义创建数据库、数据库的版本转换、数据库的压缩与修复等内容。【教学要求】掌握数据库的创建方法。【教学重难点】重点：数据库的创建。难点：数据库的创建。第3章表操作【教学内容】主要介绍了表的多种创建方法、字段属性设置技巧、数据的输入方法、表的维护、主键和索引、表间

4、关系的建立与修改、表的各种高级操作、数据的导入与导出等内容。【教学要求】掌握表的多种创建方法、字段属性设置技巧、数据的输入方法、表的维护、主键和索引、表间关系的建立与修改、表的各种高级操作、数据的导入与导出。【教学重难点】重点：表的多种创建方法、字段属性设置技巧、数据的输入方法、表的维护、主键和索引、表间关系的建立与修改、数据的导入与导出。难点：字段属性设置技巧、主键和索引、表间关系的建立与修改、数据的导入与导出。第4章查询设计【教学内容】主要介绍了查询的作用、类型与工具以及创建选择查询、重复项查询、不匹配项查询、参

5、数查询、交叉表查询，以及四种动作查询的设计方法与操作技巧等内容。【教学要求】掌握选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询、SQL查询的创建方法。【教学重难点】重点：选择查询、交叉表查询、参数查询、操作查询的创建方法。难点：SQL查询。5第5章窗体设计【教学内容】主要介绍了窗体的类型与结构、使用自动方式创建窗体、使用向导创建窗体、使用设计视图创建窗体及对窗体如何进行格式化的操作等。【教学要求】掌握使用不同方法创建窗体，格式化窗体。【教学重难点】重点：在设计视图中创建窗体。难点：窗体中控件的使用。第6章报表设计【教学内容

6、】主要介绍了报表的类型与结构、创建报表的各种方法、编辑报表；数据的排序和分组；报表的输出。【教学要求】掌握报表的创建方法，编辑报表及对数据的排序和分组报表。【教学重难点】重点：编辑报表。难点：分组报表。第7章页设计【教学内容】主要介绍了数据访问页的作用、存储与调用方式、创建数据访问页及编辑数据访问页。【教学要求】掌握创建并发布数据访问页，通过发布网页，实现Internet/Intranet的用户利用InternetExplorer来浏览、添加、修改、删除数据库中的数据记录。【教学重难点】重点：创建及编辑数据访问页。难

7、点：编辑数据访问页。第8章宏设计【教学内容】5主要介绍了宏的作用、宏与宏组的定义、宏的创建与编辑、宏的运行与调试、以及宏与窗体对象和查询对象的综合调用设计等内容。【教学要求】掌握常用的宏操作及操作序列宏、宏组和条件操作宏的创建。【教学重难点】重点：条件操作宏的创建、宏与窗体对象和查询对象的综合调用设计。难点：条件操作宏的创建。第9章模块与VBA【教学内容】主要介绍了面向对象的基本概念、VBA编程环境、模块、VBA编程基础、程序基本结构、过程调用、程序的调试与出错处理等内容。【教学要求】掌握数据类型、常量、变量、运算符

8、与表达式、各类函数的使用方法与技巧，三种基本结构的设计特点，程序出错处理技巧等。【教学重难点】重点：数据类型、常量、变量、运算符与表达式、各类函数的使用方法与技巧，三种基本控制结构。难点：函数的使用方法、三种基本控制结构。三、教学内容及学时分配《ACCESS数据库应用》课程内容及学时分配教学内容总学时其中备注讲授学时实践（验、训）学时第一章数据