《Access数据库应用》

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1、数据库应用数据库应用(Access)单击此处进入课程课程特点循序渐进，强调数据库基本理论案例引导，突出数据库基本操作实验配套，提高解决实际问题能力课程目的掌握组织和管理数据的方法提高管理与应用数据的水平教学要求上课不影响其他同学听课上机不做与课程无关的事独立按时完成作业教学安排Access基础1周数据库和表2周查询2周窗体2周宏2周VBA编程5周数据访问页和报表2周数据库应用1周教学方式提出问题研究方法解决问题学习方式讲授与自学相结合理论与实践相结合上机报告解题的方法或操作步骤上机中出现的问题出现问题的原因及解决方法心得体会、独到见解等成绩考核平时成绩20%实验成绩

2、（综合作业）20%期末成绩（机考）60%教学参考书数据库技术及应用—Access李雁翎等高等教育出版社数据库基础与Access应用教程陈恭和等高等教育出版社Access项目开发实用案例郑小玲等科学出版社课程章节Access基础第1章第2章第3章第4章第5章创建和操作数据库查询的创建和使用窗体的设计和应用表的建立和管理第6章报表的创建和使用第7章宏的建立和使用结束放映第8章Access的编程工具VBA第9章创建数据访问页第10章应用系统创建方法1.1数据库基础知识1.2关系数据库概念1.3数据库设计基础1.4Access数据管理系统概述第1章Avvess基础第1章Acc

3、ess基础1.1.1数据管理技术发展过程人工管理阶段文件系统阶段数据库系统阶段高级数据库系统阶段1.1.2数据库系统数据描述事物的物理符号序列数据库DataBase，简称DB。是长期存放在计算机内，有组织的、大量的、可共享的数据集合1.1.2数据库系统数据库管理系统DataBaseManagementSystem，简称DBMS数据库应用系统1.1.3数据模型实体的概念实体（Entity）属性（Attribute）关键字（Keyword）联系（Relationship）1.1.3数据模型E-R模型一对一联系一对多联系多对多联系1.1.3数据模型数据模型层次模型网状模型关

4、系模型1.2.1关系模型数据结构关系：二维表属性：列元组：行候选码主码外码关系模式1.2.1关系模型关系操作集合查询操作和更新操作完整性规则实体完整性参照完整性用户定义完整性1.2.2关系运算选择选择运算是在关系中选择满足某些条件的元组投影投影运算是从关系模式中指定若干个属性组成新的关系1.2.2关系运算连接联接运算将两个关系模式通过公共的属性名拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足联接条件的元组1.3.1数据库设计的规范化第一范式（1NF）设R是一个关系模式，如果R中的每个属性都是不可再分的最小数据项，称R满足第一范式(简称R)第一范式简记为1NF教师编号

5、姓名系别联系电话1联系电话295010张乐经济659764441362376258795011赵希明经济6597645113611230394……………1.3.1数据库设计的规范化第二范式（2NF）如果关系模式R是第一范式，且所有非主属性都完全依赖于其主关键字，则称R满足第二范式(简称R)第二范式简记为2NF）学生（学生编号，姓名，性别，年龄，入校日期，团员否，简历，照片）选课成绩（学生编号，课程编号，成绩）课程（课程编号，课程名称，周学时，学分）1.3.1数据库设计的规范化第三范式（3NF）如果关系模式R是第二范式，且所有非主属性对任何主关键字都不存在传递依赖，则称

6、R满足第三范式或简称R是第三范式（第三范式简记为3NF）。课程（课程编号，课程名称，周学时，学分）课程（课程编号，课程名称，周学时）学分（周学时，学分）1.3.2数据库设计的步骤需求分析确定所需表确定所需字段确定关键字确定表间联系1.4Access数据管理系统概述Access的基本特点Access的基本对象Access的操作窗口作业P26一134P26二1~10P27三1~52.1数据库的创建2.2数据库的打开和关闭2.3数据库的管理2.4数据库对象的使用第2章创建和操作数据库第2章创建和操作数据库2.1数据库的创建创建空数据库使用向导创建数据库2.2数据库的打开与关

7、闭打开数据库通过任务窗格打开使用命令打开关闭数据库2.3数据库的管理转换数据库压缩和修复数据库2.4数据库对象的使用打开数据库对象复制数据库对象复制Access文件内的数据库对象复制表结构或将数据追加到已有表中将对象复制到其他Microsoft应用程序中删除数据库对象2.4数据库对象的使用在数据库对象的视图之间切换对数据库对象进行分组作业P40一345P41二1~10P42三1~53.1表的建立3.2表的维护3.3表的使用第3章表的建立和管理第3章表的建立和管理3.1.1表结构的组成表结构(字段)表内容(记录)3.1.1表结构的组成字段名称长度为1～