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时间:2018-12-09
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里Lesson83多媒体英语教学设计方案 1.继续学习反身代词的用法 2.继续学习情态动词can的过去式could。 3.熟练掌握并列句的用法。 1.复习前面学的反身代词的用法,从而导入本节课继续学习反身代词。 2.教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入Part1的教学,让学生先了解Mr.More和Mr.Little的情况。 3.让学生带着
2、下面的问题观看Readandlearn的情景演示,了解教材的大意。 DoesMr.Moreenjoyhimself?Why? DoesMr.Littleenjoyhimself?Why? 让学生根据录像内容回答下列问题: w1.CouldMr.Morebuyhimselflotsofnicethings? w2.Didhehavemanyfriend? w3.Didheenjoyhimself? w4.Whydidn’theenjoyhimself? w5.CouldMr.Litt
3、lebuyhimselflotsofnicethings. w6.Didhehavemanyfriends? w7.Didheenjoyhimself? w8.Whowashappier,Mr.MoreorMr.Little?Why?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学
4、习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 复习并列句的运用。然后通过练习来巩固对并列句的运用。 将下列句子用but或and连接. boyisveryclever.Hedidn’tworkhard. 2.Maryisalwayskindtous.Wealllikeher. 3.Mybrotherisverycareless.Heneverforgetshishomework. 4.Janeisaworker.Heloveshisworkverymuch. 先复
5、习情态动词can的用法,本单元教学的是can的过去式could。 wA:Canyouswimnow? wB:Yes.Ican. wA:Couldyouswimtwoyearsago? wB:No,Icouldn’t.Ilearneditlastyear? 4.Discussion 让学生讨论:Ifyouhavelotsofmoney,whatwillyoudo? 1)Whodoyouwanttobe,Mr.MoreorMr.Little? 2)Canmoneybringusever
6、ything? 3)Whichdoyouprefer,moneyorfriendship? 5.Readandsay,让学生观看对话,学习新词汇:comealong,return,然后回答问题: 1)WhatareSarah’sfriendsgoingtodotomorrow?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们
7、慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2)CanSarahgowiththem?Whyorwhynot? 让学生表演此对话,然后做类似的对话,运用反身代词。 6.总结 反身代词的运用。 7.Exercises 用适当的反身代词填空。 1.Hetaught________French. 2.DidAnnandherfriendsenjoy_______atthepartylastnight? 3.“Whodi
8、dyougotherewith?”“Nobody.Wewentallby______.” 4.CouldMr.Morebuy_______lotsofnicethings? 5.Hesaidto_______,“Idon’tknowwhy!” 6.Hesaid,“Boysandgirls,help_______.” 7.“Youmustlookafter_______athome,”Jim’smothersaidtohim. 8.Ican’tleaveherby_____
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