lesson83多媒体教学设计方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Lesson83多媒体教学设计方案　　　　教学目标：　　1．继续学习反身代词的用法　　2．继续学习情态动词can的过去式could。　　3．熟练掌握并列句的用法。　　教学过程：　　1．（录像演示）复习前面学的反身代词的用法，从而导入本节课继续学习反身代词。　　2．（导入）教师由介绍贝多芬有才华但贫穷导入Part1的教学，让学生先了解Mr。More和Mr。Little的情况。　　3．（录像演示）让学生带着下面

2、的问题观看Readandlearn的情景演示，了解教材的大意。　　DoesMr。Moreenjoyhimself?Why?　　DoesMr。Littleenjoyhimself?Why?　　（学生活动）让学生根据录像内容回答下列问题：　　w1。CouldMr。Morebuyhimselflotsofnicethings?　　w2。Didhehavemanyfriend?　　w3。Didheenjoyhimself?　　w4。Whydidn’theenjoyhimself?　　w5。CouldMr。Littlebuyh

3、imselflotsofnicethings。　　w6。Didhehavemanyfriends?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　w7。Didheenjoyhimself?　　w8。Whowashappier，Mr。MoreorMr。Little?Why?　　教学这部分内容的语言点：

4、　　（录像演示）复习并列句的运用。然后通过练习来巩固对并列句的运用。　　将下列句子用but或and连接。　　1。Theboyisveryclever。Hedidn’tworkhard。　　2。Maryisalwayskindtous。Wealllikeher。　　3。Mybrotherisverycareless。Heneverforgetshishomework。　　4。Janeisaworker。Heloveshisworkverymuch。　　（录像演示）先复习情态动词can的用法，本单元教学的是can的过去式

5、could。　　wA:Canyouswimnow?　　wB:Yes。Ican。　　wA:Couldyouswimtwoyearsago?　　wB:No，Icouldn’t。Ilearneditlastyear?　　4．（学生活动）Discussion　　让学生讨论：Ifyouhavelotsofmoney，what近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外

6、地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程willyoudo?　　1)Whodoyouwanttobe，Mr。MoreorMr。Little?　　2)Canmoneybringuseverything?　　3)Whichdoyouprefer，moneyorfriendship?　　5．（录像演示）Readandsay，让学生观看对话，学习新词汇：comealong，return，然后回答问题：　　1）WhatareSarah’sfriendsgoingtodotomorrow?　　2）CanSar

7、ahgowiththem?Whyorwhynot?　　让学生表演此对话，然后做类似的对话，运用反身代词。　　6．总结　　（课件演示）反身代词的运用。　　7．Exercises　　用适当的反身代词填空。　　1。Hetaught________French。　　2。DidAnnandherfriendsenjoy_______atthepartylastnight?　　3。“Whodidyougotherewith?”“Nobody。Wewentallby______。”　　4。CouldMr。Morebuy______

8、_lotsofnicethings?　　5。Hesaidto_______，“Idon’tknowwhy!”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐