资源描述:
《《unitfourdoyoulikepears-》优秀教案与反思3、4课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《UnitFourDoyoulikepears?》优秀教案与反思3、4课时 第三课时 教学目标 1能听懂、会说以Oo,Pp,Qq为首的单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet。 2能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq。 3能听懂、会说本课的歌谣。 【教学重点】字母Oo,Pp,Qq的发音和书写。 单词orange,OK,peach,pear,queen,quiet。 【教
2、学难点】单词queen,quiet的发音较难,尤其是qu组合的发音。 【教具准备】 1教师准备教材配套的录音带。 2教师准备orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的图片。 3教师准备orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡和扑克牌中的Q。 4教师准备所学动物类单词卡片和图片。 【教学过程】 1热身、复习(Warm-up/Revision)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参
3、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (1)日常口语练习。 (2)游戏:比一比,猜一猜 教师在黑板上画一种水果,如:梨,教师画一笔问:What’sthis?同学开始猜It’sanapple.或用句子Isitanapple?教师说:Oh,no.Let’sgoon.教师接着画,同学接着猜。直到猜对为止。还可以请一名同学画,让其他同学猜。 (3)字母练习,接力赛。 教师
4、说一个字母如:Bb,同学接着Bb说:Cc,Dd,Ee…老师说:Stop.同学停止说字母。教师接着说其他字母,同学接着教师的字母往下说。即复习字母又训练同学的思维能力和反应能力。 2出现新课(Presentation) (1)教师播放Alet’ssay的动画。首先完整出现一遍。再一个字母一个单词的学习。 (2)让同学边看动画,边跟读Let’ssay局部。 (3)教师将orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken图片贴在黑板上,让同
5、学听Let’schant的录音,将录音中有关的图片挑出。 (4)听录音,将图片按录音中的顺序排列。依次为: Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hot狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下dogs,chicken (5)同学跟读歌谣,并告诉同学enjoy是“享受”、“喜欢”的意思。
6、 3趣味操练(Practice) (1)游戏:Whoismissing. 将Oo,Pp,Qq的字母卡贴在黑板上,然后打乱顺序,要求同学闭上眼睛,教师从打乱顺序的卡片中抽取一张,让同学说说那个字母不见了。说的时候鼓励同学说:bigO,smallq,…… (2)游戏:比记忆 同学小组活动,约7人一组,每组选一个同学当评委。之后,第一个同学说自身喜欢的一种食品,如:Ilikepears.第二个同学重复这种食物,还要另加一种食物,如:Ilikepearsandapples.每往后就要加一种食物,直到记不住为止。记得最多的同学为优
7、胜者。教师要褒扬每组的优胜者和组长。 (3)看一看,画一画 教师将orange,OK,peach,pear,queen,quiet的单词卡贴在黑板上,举起其中一张卡片,让同学看词,请一名同学读单词,让同学在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词,同学画一张图。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (4)将全班分成两大组
8、(男、女),一组同学说字母,另一组同学说下一句的单词。最后两行,全班一起说。 (5)教师让同学做活动手册中的描红字母。 4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元Let’ssay局部的练习,方法和步骤同以前。 5扩展性活动(Add