2018年呈贡区普岗教师上岗考试教育心理学真题五

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1、2018年呈贡区普岗教师上岗考试教育心理学真题五一、单选题1、教育心理学研宄的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童？（）A.130B.140C.150D.1603、学生在字词学习的初期，经常出现错别字，对生字掌握不准确，这是一种刺激（的表现。A.条件作用获得B.条件作用消退C.刺激泛化D.刺激分化4、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（）A.能力B.努力C.运气1）.任务难度5、学习单词basket（篮子）后，再

2、学习basketball（篮球），所产生的迁移是（）。A.—般迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.具体迁移6、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义。这种学习是（）八.派生类属学习B.相关类属学习C.上位学习D.并列结合学习7、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习8、在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主要作用？（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合

3、D、操作熟练9、学生能轻快演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能己达到（）阶段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练10、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图该死11、某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gasD.计划监控策略必要时可以画示意图。这--煤气”。该学生所使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略12、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，样做的H的是（）A.牢记题目内容B.很好地完成对心理问

4、题的表征C.有效地监控审题过程I）.熟练地使用计算技能13、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式14、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分15、学生原本是去劝架，但很快也变成了斗殴者，这主要是他的哪种道德情感被激起的表现？（）A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.集体主义情感16、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全

5、身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练17、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化18、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型19、采用同一份量表，在和同的环境中，对同一班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测量结果基本一致，这表明此景表有较高的测验（）A.信度B.效度C.区分度D.难度20、下列不属于专家教师与

6、新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、根据动机归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态的三种因素中，属于可控的内在因素是。2、具有追求成功倾向的学生，通常多选择成功概率为%的任务。3、将新学材料与头脑中己有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略叫策略。4、抑郁症是以的心境低落为特征的神经症。5、如果将期末考试结果的解释视为，那么对各单元测验的解释就是性评价。三、简答题1、简

7、述认知发展与教学的关系2、儿童认知差异奋何教育意义？3、教学中，怎样才能实行有意义的学习？4、简述经验类化说及教育意义。5、简述智力和创造性的关系。四、论述题1、怎样培养良好态度与品德？参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】D。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。2、【育萃专家解析】140。（有的教材也认为超过130就是超常。）3、【育萃专家解析】C。对相似的刺激以同样的方式作出反应，使反应不精确，不准确。4、【育萃专家解析】B。归因于努力更可能产生强烈的情绪体验。5、【育萃专家解析】D。6、【育萃专家解

8、析】B。相关类属学习。只是一种和互关联的类属关系。7、【育萃专家解析】B。8、【育萃专家解析】D。9、【育萃专家解析】D。动作具有轻快感。10、【育萃专家解析】A。谐音联想法是一种记忆术，属精细加工策略。B和C是复述策略，D是组织策略。11、【育萃专家解析】A。精细加工策略。关键词法是一种记忆术，属于精细加工策略。1