人教九上u2第4课时导学教案

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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，熟读重点短语和句子。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习AskstudentswhenHalloweenis,whereitispopular,whetheritisforallofthepeopleandwhatthekidswilldoiftheydon'thaveatreat.环节说明：简要复习有关Halloween内容。Step2情景导入T:Thisperiodofclasswe'lllearnsomethingaboutthespecialdaythatwear

2、efamiliarwith:ChristmasDay.Pleasetellmewhenitis,ifyoucelebratethedayeveryyearandifyouoncehavehadanunforgetableexperienceonthatday.S1:ChristmasDayisonDecember25th.S2:OnChristmasEveweeatapples.环节说明：通过和学生互动导入新课，激发学生描述他们所熟悉的圣诞节的欲望。Step3完成教材2a-2e的任务1.2a帮助学生根据图示从date,activities

3、,symbols和stories等四个方面口述他们知道的Christmas。2.2b让学生浏览该文段，找出本节三个问题的答案。参考答案：①Theyaregifts,ChristmastreesandSantaClaus.②CharlesDickenswrotethenovel.③Itistotreateveryonewithkindnessandwarmth,tospreadloveandjoyeverywhere.3.2c让学生再读该文段以完成表格。参考答案：hishappierdaysasachild；howothersarespen

4、dingChristmas；heisdead,butnobodycares.4.2d帮助学生回答本节六个问题。5.处理2b重难点，学生朗读。6.2e学生分角色练习Scrooge和鬼之间的对话。课堂资料包Step1重难点解析1.ItisaboutanoldmannamedScroogewhoneverlaughsorsmiles.那是关于一个从不会笑的，名字叫吝啬鬼的老人的（一部小说）。（1）named在这里是过去分词，namedScrooge作后置定语，named还可以换成called，withthenameof。如：Theboycall

5、edLiLeiishere.叫李雷的那个男孩在这儿。IlenthimthebookwiththenameofRedStarOverChina.我把《西行漫记》那本书借给他了。（2）who在这里引导一个定语从句。定语从句常用who/that作引导词代人，用which/that作引导词代物。如：Ihaveapenwhich/thatis20yuan.我有一只二十元的钢笔。Heisthepeoplewho/thatIamlookingfor.他就是我要找的人。2.First,theGhostofChristmasPasttakesh

6、imbacktohischildhoodandremindsScroogeofhishappierdaysasachild.首先，代表过去的圣诞节鬼魂带他回到他的童年，使吝啬鬼回忆起他作为小孩子度过的更快乐的日子。remindsb.ofsth./sb.为固定词组，意为使某人回忆起某事/某人。如：Thepairofshoesremindmeoftheharddays.这双鞋子使我想起了那段艰难的日子。ThematchremindedhimofJordan.这场球赛使他想起了乔丹。3.Heissoscaredthathewakesupinhi

7、sbedandfindsoutitisonlythenextmorning—ChristmasDay!他是那么害怕以至于惊醒了，他发现时间已是圣诞节的早上。此处wakeup有醒来和叫醒、吵醒的意思，注意作叫醒、吵醒意思时，代词作宾语要放中间，即wakesb.up。如：Hewakesupearlyeverymorning.他每天醒得很早。Momwakesmeupearlyeverymorning.妈妈每天很早叫醒我。Step2小结训练(C)1.—Whatistheman__________WangJun?—Heisateacher.

8、A.nameB.callC.withthenameof(C)2.—Mother'sDayremind