xx二年级语文上册第三单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级语文上册第三单元教学设计　　送给盲婆婆的蝈蝈　　第一课时　　教学内容：1、认识生字。　　　2、初读课文。　　教学目标：1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。　　　2、能正确地朗读课文。　　教学重难点：理解词语。　　教学准备：投影片、生字卡片　　教学过程：　　一、导入新课。　　二、提出课题，解题。　　三、初读指导。　　1、自学生字词。　　（1）借助拼音轻声读课文，画出不认

2、识不理解的词语。　　（2）联系上下文，理解下列词语的意思：　　喜滋滋邻居送给田野　　欢乐童年往日替　　2、检查自学效果。　　3、齐读生字词。　　4、各自试读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、指名读课文。　　6、分小节，理清脉落。　　练习。　　看下面四个小节的

3、意思，对照课文，在括号里填上序号。　　（　　）　向盲婆婆表示自己的心意。　　（）相信会使盲婆婆满意。　　（）给盲婆婆送蝈蝈。　　（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。　　7、齐读课文。　　　　第二课时　　教学内容：理解课文。　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地课文。　　　2、激发学生奉献爱心、关心和帮助残疾人。　　教学重难点：理解重点词、句。　　教学准备：投影片　　教学过程：　　一、精读训练。　　1、看图。　　出示投影片。　　（1）图上画了那两个人？　　（2）戴红领巾的小朋友在做什么？　　（3）盲婆婆神情怎样

4、？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、分小节学习。　　第一小节　　（1）指名读。　　（2）这一小节只有一句话，告诉我们这位"红领巾"提回蝈蝈时神情怎样？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？　　（3）小结。　　第二小节　　（！）指名读（板书：让它替我唱歌）　　（2

5、）这一小节有几句话？第一句说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？　　（3）小结。　　第三小节　　（1）指名读，（板书：领看到清波想起欢乐）　　（2）这一小节有几句话？这句当中的"歌声"是什么意思？　　（3）出示投影片，图上盲婆婆手里拿着什么？她的神情怎么样？　　第四小节　　（1）这一小结有几句话？为什么让蝈蝈来替他做事呢？　　（2）"红领巾"说这句话有什么含义？　　（3）指名朗读，小结。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

6、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、总结。　　这首儿童诗说的是"红领巾"送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少先队员对残疾人的爱心。　　　　第三课时　　教学内容：指导朗读，背诵，写字。　　教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　教学重难点：指导背诵。　　教学准备：录音机。　　教学过程：　　一、朗读指导。　　　1、把握朗读感情的基调。　　　2、教师范读。　　　3、学生练读。　

7、　　4、指名读。　　二、背诵。　　　1、放录音欣赏。　　　2、指着板书引导背诵。　　　3、各人轻声试背。　　　4、指名背诵，评议指导。　　　5、同座二人交替换背，听给一次。　　　6、全班齐背。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、写字指导。　　　1、须按笔顺描红的生字

8、。　　　2、其它要描红的生字。　　四、作业练习。　　一株紫丁香　　教学目的：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学写三个生字。　　　3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。　　教学过程：　　一、谈话引入，揭示课题　　　1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗?（学生说）对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜