二年级上册语文第三单元教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册语文第三单元教学设计　　5、送给盲婆婆的蝈蝈　　教学目标：　　、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。　　教学重、难点：　　、词句的训练，指导朗读和背诵。　　2、第三小节的理解。　　教具准备：多媒体　　教学时间：2课时。　　教学流程：　　第

2、一课时　　一、揭示课题。　　、板书课题，齐读。　　2、释题：蝈蝈是一种身体绿色，能发出清脆声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇女。　　二、初读课文。　　、朗读课文，找出生字。　　2、教学生字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生字　　读音　　部首　　笔画　　组词　　笔顺　　盲

3、喜邻野童难忘　　3、理解词语。　　词语解词　　喜滋滋　　欢喜的样子　　邻居　　住家接近的人或人家　　田野　　有农田的野外地区　　欢乐　　欢喜和快乐　　童年　　儿童时代　　清波　　碧清的水　　4、指名分节朗读课文。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、指导书写。　　野：“里

4、”的最后一笔改为提。　　喜：下面的口要比上面的口大些。　　替：左上的第四笔是点，第八笔是捺，日稍扁些。　　难：“又”的最后一笔改为点。　　四、当堂巩固。　　完成《习字册》上的描红练习。　　第二课时　　一、复习回顾。　　书空下列字的笔顺，并组词。　　盲　　喜　　邻　　替　　野　　童　　难　　忘　　二、分析理解。　　、　　、齐读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学

5、生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、“我”提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？　　3、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出。　　2、　　、指名读。　　2、这是一只怎样的蝈蝈？（美丽，会唱歌）　　蝈蝈真的会唱歌吗？“我”为什么会这样说？（因为蝈蝈的叫声很动听）　　从第二句你知道平时“我”是怎样为盲婆婆解闷的吗？哪一个字能体现“我”对盲婆婆的尊敬？（您）　　3、　　、指定小组齐读。　　2、“歌声”指谁的？“歌声会领你走进田野”

6、是什么意思？（蝈蝈长在田野里，它的叫声会让你联想到田野的景色。）　　盲婆婆能看到小溪流淌的清波吗？（不会，但她可以想像，从而看出她心里很高兴。）　　3、出示投影片。　　（1）图上描写的是什么景象？（盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛来到了田野，看到了小溪的清波，回到了欢乐的童年。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部

7、的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）从盲婆婆的神情，可以看出什么？（蝈蝈为盲婆婆带来了不少欢乐）　　（3）盲婆婆还会看到什么，想些什么？　　（四）　　、比较2、4小节，（第一句相同，意思不相同，第四节中表示的意思更深。）　　2、夸蝈蝈唱得好听有什么用意？（蝈蝈会为婆婆带来更多的欢乐。）　　3、巩固认识　　“……”　　省略句。　　三、总结全文。　　这首诗通过描写“我”送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关心，帮助，这种品质值得我们学习。　　四：当堂巩固。　　、根据课文内容

8、填空。　　（1）、（　　）地提回了一只（　　）的蝈蝈，（　　）滋滋地送给了（　　）家的（　　）婆婆。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）、歌声会领您走进（