《冰灯》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《冰灯》教学设计  之一  作者:蓝色雨    第一课时  教学目标:  1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。  2、认识生字12个。  3、理解课文内容,了解父亲对儿子的关爱。  教学重难点:  1、正确、流利、有感情地朗读诵课文。  2、理解各自然段表达的意思。  教学准备:生字、词卡片,挂图。  课型:散文。  教学方法:讨论、小组合作式。  教学过程:  一、导入新课:  1、谁知道哪儿的冰灯

2、最有名?  2、板书课题:冰灯  二、学习新课。  1、初读课文:  ⑴、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。  ⑵、出示12个生字,学生分组认读。  巷俗菱适炕棉爹扭废袄悔融近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (请单行的同学起立教读)  ⑶、出示生词,同桌读,齐读。  

3、走街串巷习俗菱形炕上爹爹棉袄合适废玻璃扭头融化后悔  2、熟读课文。  ⑴、学生自由读课文。  ⑵、小组讨论,看到父亲做冰灯,“我”为什么“后悔”了?  ⑶、指定学生读5—10自然段。  *用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么?  *勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子。  *比较句子:  a、父亲正在打磨一快冰。  b、父亲正在离炕不远的地方打磨一快冰。  *全班感情朗读5—10自然段。  ⑷、齐读11自然段。  *学生用自己的话概括这一段的主要意思。  ⑸、指定学生接读1—4自然段。  *用自己

4、的话说一说这部分讲了什么?  ⑹、齐读全文。  ⑺、填空:  这篇课文讲了事,反映出对的关爱。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  三、作业布置:  感情朗读课文。  四、板书设计:  12、过年  “我”  要灯笼(起因)  冰灯  父亲  做灯庞(经过)  特别灯笼(结果)  (

5、羡慕)  五、教学后记  第二课时  教学目标:学会正确书写9个生字,掌握每个字的笔顺规则。  教学重难点:正确掌握每个字的笔顺规则。  教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。  课型:写字课。  教学方法:讨论、小组合作式。  教学过程:  一、导入新课:  1、齐读课文《冰灯》。  2、背诵自己喜欢的段落。  3、出示12个生字,学生认读。(开火车)  巷俗适废棉悔融扭菱炕爹袄近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业

6、农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  二、学习新课:  1、出示要写的生字,学生认读。  街巷俗适废棉悔赞融  2、分析字型,互相交流。  3、书写生字。  ⑴、让学生自由写生字。  ⑵、指名上台书写,并指名评价。  ⑶、书写生字,每字3遍。  ⑷、抄写词语。  ⑸、合作学习  *小组中,选出写得最快、最好的作业。  *上台展示,并说说自己是怎样书写的。  三、布置作业:  1、书写生字,每字3遍。  2、抄写词语

7、。  四、板书设计:  12、过年  冰灯  五、教学后记  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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