关于的工科类高职院校男女新生心理健康状况对比

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1、关于的工科类高职院校男女新生心理健康状况对比关于的工科类高职院校男女新生心理健康状况对比导读：研究稍有不同，这可能与本研究以工科类高职院校为研究对象有关，相对其它院校，工科类男大学生的个性更为内向，在神经质与精神质上水平得分更高。此外，本研究中女大学生更倾向于消极地解决理由，这可能是影响其心理健康水平的重要因素之一。同时，女大学生拥有更少的主观支持，这可能与她们所处的环境中女性同伴较少有关，但其社会支摘要：以湖南铁道职业技术学院为例，考察工科类高职院校男女大学新生心理健康状况的差别。结果表明：女生心理健康水平相对较低；在人格特质方面，女生在内外向上得分相对更高，在神经质与精神质上

2、得分相对更低；女大学生在消极应对上得分相对较高，在主观支持上得分更低，而在社会支持利用度上得分更高。　　关键词：工科类高职院校；女大学生；心理健康　　一、理由的提出　　近年来，女大学生心理健康状况受到研究者广泛的关注。相对男大学生，女大学生的心理健康具有其独特的特征。在工科类高职院校，女大学生更是一个特殊的群体。为更有针对性地做好女大学生的心理健康工作，提升女大学生心理健康水平，本研究以湖南铁道职业技术学院为例，考察工科类高职院校男女新生心理健康状况水平，以期为提高女生心理健康水平提供一定的指导。　　二、研究策略　　1.取样　　以整群取样法，以本院2010级、201新生4155人

3、为研究对象，其中男生2815人，女生1340人。　　2.研究工具　　（1）症状自评量表（SCL-90）。症状自评量表（SCL-90）问卷由90个有关心理或精神症状的项目组成，从感觉、情感、思维、意识到人际关系等，均有涉及，为自评量表。10个因子分别为：躯体化因子、强迫症状因子、人际关系敏感因子、抑郁因子、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他[7]。由受试者根据自己一周来的情况和症状严重程度采用1-5级评分。SCL-90在国内外均被广泛使用。　　（2）艾森克人格问卷（EPQA）。艾森克人格问卷（卷）由85个项目组成，共有三个人格维度，即：内外向性（E）、神经质（N）、精神质（P）

4、，其中，E反映内向和外向性，N反映情绪稳定性，P反映精神病质倾向，另外还有L量表作为效度量表使用。艾森克人格问卷是目前应用最为广泛的问卷之一。　　（3）特质应对问卷。特质应对方式问卷共20项条目，含积极应对方式和消极应对方式两个维度各10条条目，10条条目累计得分为各维度得分。被试对20条项目分别作出1-5五级选择回答。　　（4）社会支持评定量表。采用肖水源编制的社会支持评定量表，选择主观支持与社会支持利用度两个因子。　　3.数据管理和分析　　运用SPSS11.5进行数据管理和分析。　　三、结果与分析　　1.不同性别高职新生心理健康状况　　首先对不同性别大学生心理健康状况进行考察

5、，独立样本t检验的结果表明：高职院校的男女大学生在心理健康各个因子以及因子平均分上都存在显著性差异，女大学生在SCL-90中各因子的得分与总均分都显著高于男大学生，即女大学生心理健康状况更加值得关注。　　表1不同性别大学新生的心理健康状况　　**表示在0.01水平显著，*表示在0.05水平显著（以下同）　　2.不同性别高职大学新生的人格特质　　本研究采用艾森克人格问卷（EPQA）来考察不同性别大学生的人格差异，结果如表2所示。独立样本t检验的结果表明：男女大学生在人格各因素上都存在显著性差异（p<0.01）。女生在内外向性上得分更高，而在神经质与精神质上得分更低。　　表2不同性别

6、大学新生人格特质对比表　　3.不同性别高职新生应对方式的对比研究　　本研究采用特质应对问卷来考察不同性别大学生的应对方式，不同性别大学生应对方式如表3所示。独立样本t检验的结果表明：女大学生在消极应对维度上得分显著低于男大学生，而在积极应对维度上两者不存在显著性差异。　　表3不同性别大学新生应对方式对比表　　4.不同性别高职新生的社会支持情况对比研究　　本研究考察不同性别大学新生的社会支持情况，结果如表4所示。独立样本t检验的结果表明：女大学生在主观支持维度上得分显著低于男大学生，而在支持利用度上显著高于男大学生。　　表4不同性别大学新生社会支持情况对比表　　四、讨论　　本研究以

7、湖南铁道职业技术学院为例，考察了男女大学新生心理健康状况，结果表明，女大学生的心理健康水平相对较低，更值得引起关注，这与以往研究结论一致。这也是近年来研究者关注女大学生心理健康的理由之一。　　同时本研究还考察了不同性别大学生在人格特质、应对方式以及社会支持等方面的差异。本研究结果表明，女大学生较之男生在内外向性上得分更高，即她们总体上更加外向，而在神经质与精神质上的得分更低。以往研究表明，大学生内外向性能正向地预测大学生心理健康水平，而神经质与精神质则可负向地预测大学生心理健康水