高职院校新生心理健康状况的调查与教育对策

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1、高职院校新生心理健康状况的调查与教育对策高职院校新生心理健康状况的调查与教育对策摘要：采用《大学生人格健康调查表》对安徽商贸职业技术学院2011级新生进行心理健康普查，结果表明：有55.58%的学生目前心理健康状态较好；26.5%的学生存在心理困惑；17.92%的学生可能存在严重的心理问题。这些心理问题集中表现为偏执或强迫状态,人际交往困扰，抑郁状态及情绪和意志问题等。对此，心育工作应采取以下对策:及时干预辅导，保证心育工作的实效性;丰富教育形式，促进心育工作的有效性；夯实师资队伍，提高心育工作的专业性。关键词：高职院校；新生；心理健康；心育工作中图分类号:G715文献标识码：A文章编

2、号:1671-9255(2012)02-0076-05在倡导心理和谐的当今社会，心理健康的概念已经深入人心。大学生作为一个特殊的群体，是社会发展的后备军，被社会寄予厚望。与此同时，大学生的心理健康状况及其引发的诸多问题，也日益引起教育部门和社会各界的广泛关注。安徽商贸职业技术学院(以下简称“我院”)的大学生心理健康教育工作起步于20世纪末。在学院领导的关心和支持下，我院心育工作的力度不断加大，建立了学院心理健康教育三级网络组织机构：一级机构为院级心理健康委员会，即在分管院长领导下，以各系部党总支书记、团委、学生处相关负责人组成的工作委员会；二级机构为学院心理咨询中心、各系部心理辅导站和

3、大学生心理健康工作部；三级机构为班级心理健康工作小组。每学年新生开学时，学院会对新生实施心理健康普查，并为班级心理健康委员进行岗前培训。同时，心理咨询中心为全体学生长期开展个体咨询、团体辅导、心理健康活动月、心理沙龙、影视赏析、专题研讨会、必修课程和心理讲座等多种形式的心理健康教育活动，通过这些活动全面构建起富有我院特色的心育工作模式。在诸多工作中，新生心理健康普查是预防和治疗大学生心理问题的有效措施之一。2011年11月中旬，我院学生处心理咨询中心对2011级新生进行了心理健康普查，以期更好地掌握新&心理健康状况，促进我院心育工作更加有效地开展,为学院的教育和管理T作提供心理学依据。

4、一、测验量表与测查对象木次心理健康普查采用《大学生人格健康调查表》（UniversityPersonalityInventory,简称UPI）。UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康的调查表。该量表在1966年由H木大学的心理咨询专家与精神科医生依据大学生的人格发展特点集体编制而成。1993年，经测试题冃、筛选标准、施测过程的系统修订后，在我国各大学广泛使用。该量表使用简便，便于团体施测，筛选有效性高，可以作为大学新牛:入学吋心理健康状况的测查使用。UPI共包括三部分内容：笫一部分用于收集学生的个人信息，包括姓名、性别、年龄、生源、家庭情况以及入

5、学动机和专业与自身愿望是否相符等情况；第二部分是心理健康测试的主体部分，共包括60个项目，其中有4个测伪尺度题，其余56题反映被测学生的心理健康状况（如焦虑、苦恼、矛盾等）；第三部分是附加辅助题部分，共4题，主要是用于了解被测学生对自身身心健康状态的总体评价以及是否有接受心理咨询和心理治疗的愿望。本次心理健康普查的对象为我院2011级新生。我院新生共有3247人，参加测评的有效问卷为3030份，占总人数的93.32%,测量结果具有代表性，可以反映出我院2011级新&的整体心理健康状况。其中男生有869人，占心理普查总人数的28.68%,女生有2162人，占心理普查总人数的71.32%。

6、二、测验结果分析UPI主要用于筛查有心理问题的学纶，根据筛选标准可以将被测学生分为三个类别，分别是I类（即有严重心理问题的学生）、II类（即存在心理困惑的学生）和III类（即心理健康状况良好的学生）。（一）I类学生根据国内高校普遍采用的筛选标准，UPI的评定等级为I类的个体需满足下述条件Z-：（1）总分大于或等于25分（说明：UPI评分的总分越高，心理健康水平越低）；（2）第25题作肯定回答（说明：有自杀念头）；（3）辅助题中至少有两题作肯定刨答；（4）明确提出咨询要求的学生（说明：该条件一般不作考虑）。此类学生可能患有严重的心理问题，需要尽快得到心理咨询与辅导，是心理咨询中心重点关注

7、的对象。根据调查结果，我院2011级新生参加心理普查的3030人中，I类学生有543人，I类检出率为17.92%o根据姜伏莲研究的国内11所高校新牛:的UPI调查情况，I类检出率从6.3%至40%不等。［1］相比较而言，我院I类检出率为中等偏低水平。在I类学生屮，总分高于或等于25分的学生有183人，占心理普查总人数的6.04%；有自杀念头的学生有29人，占心理普查总人数的0.96%；辅助题至少两题作肯定回答的学生为446人，占心理普查总人数的