德汉翻译课程学生

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1、德汉翻译实践西安外国语大学德语系2011-0975德汉翻译课程1翻译翻译定义翻译标准等值翻译与功能翻译2翻译过程2.1理解2.2表达3词的翻译3.1德汉词汇现象对比3.2词的搭配能力差异3.3多义词与同义词3.4词量的增减3.5词类转换3.6词义的引申3.7词义的褒贬3.8代词的翻译3.9复合词词义顺应3.10man的翻译3.11正反表达法4句子的翻译4.1捋清原文句子中的成分4.2辨明句子结构与种类4.3原文的时态与叙述方式4.4词序的调整4.5上下文的连贯5篇章与翻译5.1篇章功能与翻译5.2不同文体的翻译5.2.1篇章中的指代关系5.2.2上下文联

2、系5.2.3小说5.2.4诗歌6.翻译中的文化现象6.1谚语/成语的翻译策略6.2谚语/成语翻译的语境问题参考书目:杨寿国:德汉翻译教程张建其:德汉翻译教程赖丽秀:德汉翻译入门75钱文彩:汉德翻译教程黎东良:德汉语言对比桂乾元:德语翻译入门德语学习1.1翻译TheoHermans：翻译首先是社会实践，是交际行为，而且是社会化的交际行为。（交际派）中国大百科全书语言卷：翻译是把已说出或写出的话的意思（Ausgangstext）用另一种语言(Zielsprache)表达出来的活动。Catford:翻译是一项对语言进行操作(operate)的过程，即用一种语言

3、的文本(targettext)来替代另一种语言文本(sourcetext)的过程。（语言派）吕俊：翻译其实是一种信息的传播或交际活动，即communication，是一种跨文化跨语言的信息传播和交际活动。Nord&Vermeer：翻译是一种有目的的行为，即“翻译是译者根据特定要求而采取的一种行为(Handeln)，而任何行为又都是有目的的”。（功能派）1.2可译性与不可译性-语言的同质性与异质性1.2.1.可译性的基础1.2.1.1语言的共性　　语言的共性为翻译提供了依据，哲学上讲一个事物既有其特殊性也有其普遍性，语言也不例外。不同的语言因其社会环境，民

4、族特点等而具有其特殊性,同时所有的语言都是对人类社会实践的反应,是思想的表达手段。而人类的社会实践过程大致上是相同的,那么表达这一过程的语言也是相近的，因此我们可以说语言是有其共性的，这种共性就是可译的基础。语言观既是语言科学的基本问题，又是语言哲学的基本问题。基于语言研究的宏观视角，语言学家或语言研究者一般具有两种语言观倾向：一是以“同质语言观”为语言研究的基本理念，即预设所有的语言在本体论的各方面（包括本质、要素、系统、结构和功能等）都是相同的；一是“异质语言观”为语言研究的基本理念，即在对语言共性基本认同的前提下，对两种（或以上）语言在本质、要素、

5、系统、结构和功能等方面，做通体的对比观照，从中归纳并推断出两种（或以上）语言间的异质性。同质语言观关注的是宏观视角中的语言本体论课题。“人类语言”（humanlanguage）具有共性，这是一个基本事实。任何一种人类语言都有着其语音系统、文字符号系统与表达系统（包括词法、句法、语段表达法）。这些要素，任何语言都具备。“语言从要素、系统到结构都存在于人类的任何一个语种中，无一例外。”75同质语言观主张以研究语言共性为基本目标和主导，展开对语言普遍规律的探索和分析。很显然，这些理念对认识语言都是至关重要的。同质语言观在人类的语言研究史上，一直占据主导地位。纵

6、观历史，无论是在东方，还是在西方，人类对语言的关注都始于对语言共性的本体论观察。历史比较语言学是人类语言学史上第一次跳出本族语的限制、最具规模的语言同质性研究。现代语言学源始于瑞士著名语言学家FerdinandDeSaussure同质观的理论架构，而正是历史比较语言学所获得的成就为Saussure语言同质观的拓展研究提供了充足的条件。Saussure在“同质性”（homogeneity）与“异质性”（heterogeneity）这一二元对立点中选择了同质性，初步建构了同质语言观的基本特征：重形式、不重意义；重结构，不重功能。Saussure的语言同质观影

7、响极为深远，从前、后期结构主义的Bloomfield、Harris、Block、Trager、Voeglin、Hjelmslev等，直到当今西方的语言哲学家们，无不是语言同质观的继承者或发展者。继20世纪前期的结构主义后，NoamChomsky创立了西方最重要的形式主义语法理论——转换生成语法（Transformational　Grammar），更是把同质语言观推向了巅峰。同质语言观固然能使人们对语言获得宏观的、一般的、共性的认识，但是，语言同质性研究具有很大的局限性。“同质语言观的全部概念系统都必须在对特定的、具体的语种分析研究中得到验证和认同，特别是

8、不能以印欧语的同质性概念系统，替代非印欧语的概念系统。”这是因为，人类的语言种类