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时间:2018-09-28
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1、Unit3Let’spaint教案 教学内容 Unit3Let’spaint 设计者 课 时 第 1 课时 上课日期 教学目标 1.能听懂会说Howareyou?等功能句并知道用途与场合。 2.完成Let’splay活动 教学重难点 教学重点:Howareyou?Fine,thankyou.等问候语的学习。 教学难点:1、Howareyou?的得体运用。 2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。 设计理念任务型教学,创设情境,让学生在情境中运用所学语言。 教学准备 1.MissGreen,MrBlack
2、,MissWhite的头饰,并可根据实际情况准备MissGreen的头饰。2.一个小球。3.“Hello”的歌带。4.教师与一学生准备下列对话: T:Howareyou? P1:Fine,thankyou. 1.彩色气球,彩纸,与本课所学色彩一致的物品。 2.教学录音磁带,教学挂图,图片。 3.彩色水笔(学生自备)。 教学活动过程预设 环节 时间 教师活动 学生活动 设计意图 改进建议 复习 5 (1) 教师播放“Hello”歌,领唱。 (2)师生互致问候。 (1)学生齐唱,伴以拍手等动作。 (3)学生进行日常对话,如:
3、 P1:Hello!/Goodmorning./Goodafternoon.What’syourname? P2:Mynameis.... P1:Nicetomeetyou. P2:Nicetomeetyou,too.等等也可采取开火车的方式进行。热身活动,让学生进入上课状态 1.Listenanddo.(Clapyourhands.) 2.T:WritedownOct.31stontheBb.Andsay:It’sHalloween. HappyHalloween!(Makegreetingswithsomestudents.) 新授 15(1)教师举起MissW
4、hite的头饰说:ThisisMissWhite.然后教师戴上MissWhite的头饰同学生打招呼:Hello!Goodmorning,boysandgirls.I’mMissWhite.Nicetomeetyou.让学生说:Nicetomeetyou,too.用同样的方法介绍MissGreen和MrBlack. (2)教师与两学生做示范表演。如: MrBlack:Goodmorning,MissGreen. MissGreen:Goodmorning,MrBlack.ThisisMissWhite. MrBlack:Nicetomeetyou. MissWhite:Nic
5、etomeetyou,too. (3)教师请课前已与教师准备了对话的学生上讲台扮演MissGreen,自己扮演Mr.Black.同学生进行对话表演。 (4)听录音、放投影,或通过录象、VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。教师需帮助学生理解,因为Mr.Black和MissGreen有一段时间没见面,所以用Howareyou?问她身体或近况好不好,MissGreen回答:Fine,thankyou.表示身体和近况都很好。如果需要,可以用中文解释。 学生学习主要句型。www.xkb1.com学生上讲台扮演MissWhite,MissGreen和MrBlack,由MissGr
6、een向Mr,Black介绍MissWhite。T:Goodmorning,MissGreen.Howareyou? S1:Fine,thankyou. 学生观看VCD新句型的呈现由旧知
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