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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下优秀教案PEPBook1Unit3Let’sPaint PEPBook1Unit3Let’sPaint 浙江省桐乡启新学校褚小伟 一、教材内容 A.Let’slearn/Let’sdo本部分主要是以“blue、green……”等五个颜色单词为主。通过游戏、涂色等活动，让学生模仿、学习如何表达颜色，以及有颜色的事物。 二、教学目标 知识目标： 1.学习关于颜色的单词：blue,green,yellow,red,purple 2.学习如何用“It’sa_______.
2、”表达有颜色的事物。 能力目标： 能在直观感知中学习颜色单词，以及正确运用“It’sa_______.”表达有颜色的事物。 情感目标： 培养学生对颜色的直观认知，学会运用“It’sa_______.”表达自己喜爱的事物，更能热爱生活、热爱身边的事物。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 三、教学重难点： 重点：掌握“blue/green/yellow/red/purple”这
3、几个颜色类的单词。 难点：熟练运用“It’sa_______.”表达身边的颜色事物。 四、教具准备 录音机、磁带、颜色的单词卡片、课件、画有文具的图片和画有小丑的图片等。 五、教学过程 Step1.Warm-up 1.Freetalk T:Goodmorning. S1:Goodmorning,MissChu. T:Howareyou? S1:Fine,thankyou.Howareyou? T:I’mfine,thankyou. 【设计思路】通过问候的活动，既复习了前一课的知识，让课堂更加轻松自在，也增进了师生之间的情感互动，为新一课学习做好了铺垫。 2.Let’
4、sdo Showmeyourpencil.Showmeyourruler. Showmeyoureraser.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Showmeyourcrayon.Showmeyourpen. 【设计思路】边说边做的活动，能营造良好的英语学习氛围，使学生更能轻松、自信地投入到英语学习中，并为学习“Showmeyourredcrayon.Showmeyourblu
5、ecrayon……”打下了基础。 Step2.Presentation 1.直观呈现蓝色铅笔、绿色钢笔教学：blue/green T:Boysandgirls,what’sthis?(课件呈现一支蓝色铅笔) Ss:Pencil. T:Yes,it’sapencil.Andit’sabluepencil. 课件呈现：Blue,blue,it’sabluepencil. （学生跟着老师一起朗读，注意学生发音，发现错误及时纠正。） 教师点读个别学生，学习单词blue，对发音准确的给予表扬，有错误的耐心帮助纠正。 以同样的方式继续直观呈现绿色钢笔新授green。 课件呈现：Gre
6、en,green,it’sagreenpen. 教师点读学生，学习单词green，并注意“gr”的发音。 2.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下猜图的游戏呈现黄色尺子、红色橡皮教学：yellow/red T:Boysandgirls,canyouguesswhatthisis?(教师边说边指着课件中被部分盖着的一张黄色尺子的图片) S1:Ruler. T:Yes,it’sar
7、uler.Andit’sayellowruler. 课件呈现：Yellow,yellow,it’sayellowruler. 以同样的方式呈现红色橡皮教学单词red。 课件呈现：Red,red,it’sarederaser. 学生开火车依次说单词，教师对发音准确的给予不同形式的表扬，对发音有误的及时帮助改正。 3.通过MagicBag，呈现紫色蜡笔教学：purple T:Look,MissChuh
