4、来,培养学生合作交流精神和发散思维能力,同时拓展学生的知识面.实践探索二1.观察下图的△ABC和△DEF,它们是直角三角形吗?2.观察图,并分别以△ABC和△DEF的各边为边向外作正方形,其中2个小正方形的面积的和等于大正方形的面积吗?A B C D E F 巩固练习:1.如图,长2.5m的梯子靠在墙上,梯子的底部离墙角1.5m,求梯子的顶端与地面的距离h.h2.51.5小组讨论,代表回答.通过学生相互讨论,提高学生的观察分析能力,培养学生善于思考的良好习惯.2.完成课本P82的练习.总结本节课我们进一步认识了勾股定理,并用两种方法证明了这个定理,在应用此定理解决问题时,应注意只有直角三