2018人教版五年级数学下册第四单元教案设计

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1、★精品文档★2018人教版五年级数学下册第四单元教案设计2018人教版五年级数学下册第四单元教案设计第四单元分数的意义和性质单元教学计划教学目标1，使学生知道分数是怎么产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系，会比较分数的大小，认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种形式，并能比较熟练地进行假分数与带分数，整数的互化。2，使学生理解和掌握分数的基本性质，能比较熟练地进行约分和通分。3，使学生理解求一个数是另一个数的几分之几用除法计算，并能解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题。教学重点1，使学生理解分数的意义，明确分数与除法的关系，学会

2、比较分数的大小。2，使学生理解真分数和假分数的含义，知道带分数是假分数的一部分，能熟练地进行假分数与带分数，整数的互化。3，使学生理解和掌握分数的基本性质，能较熟练地进行约分和通分。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创57/57★精品文档★教学难点1，使学生理解分数的意义，理解分数和除法的关系，能根据分数的意义和分数与除法的关系，正确解答求一个书是另一个数的几分之几的应用题。2，使学生认识真分数，假分数，学会真分数，假分数及带分数的互化;掌握分数的基本性质，能根据分数基本性质解决有关问题。第一课时1、分数的意义分数的意义教学目标:使

3、学生了解”分数”产生的原因，理解分数的意义，弄清分子，分母，分数单位的含义。教学重点:使学生理解”分数”的意义，弄清分母，分子及分数单位的含义。教学难点:使学生理解”分数”的意义，弄清分数单位的含义。教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:创设情景，温故引新1、提问:A，大家知道分数吗谁能说一个分数B、你能举个实例说说这个分数的意义吗2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创57/57★精品文档★2、述:说得好，对不能用整数准确表示结果的问题，我们可用分数来解决。即:把一个物体或一个计量单位(或者单位”1”)平均分成若干份，用它的一份或几

4、份来表示。3、揭示课题:分数的意义二、联系实际，探究新知自主学习，整体感知分数的知识。(1)相互交流:①关于分数我已经知道了什么请把已知道的讲给同学们听。(2)自学理解:①关于分数，自学后我又知道了些什么②我还有什么不明白的地方呢③关于分数我还想知道什么2、探究深化，进一步理解分数的意义。(1)用分数表示下面各图中的阴影部分。[课件1](2)填空。[课件2]①把一条线段平均分成5份，1份是它的()/();4份是它的()/()。②把一块饼平均分成2份，每份是它的()/()。③把一个正方形平均分成4份。1份是它的()/();3份是它的()/()(3)用一张长

5、方形的纸，折出它的1/4，并涂上阴影。用一张正方形的纸，折出它的3/8，并涂上阴影。(4)抢答。[课件3]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创57/57★精品文档★①把8枝铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是()②把10枝铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是()③把这个文具盒你所有的铅笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数是()。为什么是1/2若平均分给5位;10位;50位同学呢④如果这个文具盒里只有6枝铅笔。现在把它平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义⑤如果把8

6、枝笔平均分给2位同学，每位同学得到的铅笔数还能用1/2表示吗谁来说说这里的1/2所表示的意义如果是100;1000枝呢(5)说说下列分数所表示的意义。[课件4]5/73/83/()()/9()/()3、小结。我们可以把许多物体看作一个整体，比如:一堆苹果，一批玩具，一班学生，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我把它叫做单位”1”。板书:一个物体单位”1”一个计量单位2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创57/57★精品文档★许多物体组成的一个整体把单位”1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，

7、叫做分数。三、加强练习，深化概念比赛:请两位同学站起来。提问:A，这两位同学是这组人数的几分之几B、这两位同学是两组人数的-------这两位同学是全班人数的-------四、家庭作业1、P881，22、P893板书设计:分数的意义一个物体单位”1”一个计量单位许多物体组成的一个整体把单位”1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数第二课时分数的读法和写法教学目标:掌握分数的读法和写法，进一步理解分数单位。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创57/57★精品文档★教学重点:掌握分数的读法和写法，理解分数单位。教学难点:

8、正确解决求一个数是另一个数的几分之几的问题。教学课型:新授课教具准备:课件教学过