第一章 教师礼仪概述

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1、第一章教师礼仪概述第一节礼仪是什么一．何谓礼仪？礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。二．礼仪的作用：教师不仅是教授知识的源泉，也是传承文明的力量；教师不仅是教育培养过程中的决定性人物，也是形成国家未来前景的一个因素，因为国家未来在很大程

2、度上取决于今天造就的新人的类型。由此，教师这个职业的重要性和特殊性便不容置疑地凸显出来，教师的崇高使命便和其个性、道德紧紧相随，而教师礼仪则作为其个性和道德最直接、最外在的显现而备受重视。一、礼仪的定义：礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式        教师礼仪的定义：教师在工作、待人接物、为人处事等方面的                                    规范化的作法 二、教师礼仪的基本内容：教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，是指的标准化做法。1、摆正位置。教师和学生是平等的位置，而不是我让你干什么，我管你

3、，我教你。现代教育强调以学生为本，这就要摆正位置。2、端正态度。一个真正热爱自己岗位的教师，要爱护学生，爱岗敬业。接人待物要懂得宽容。三、教师最重要的职责是什么？1、教书。要求爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，不厌其精，对自己学而不厌，对人家诲人不倦。2、育人。教师为人处世，待人接物都要成为学生的楷模，教师应该是万世之师表。四、教师礼仪有哪些特点？1、师资。教师要有一技之长，要业精于勤，要有自己的人格魅力。2、师表。教师要语言美，心灵美，同时要仪表美，行为美。3、师德。就是职业道德。要忠于祖国，热爱人民，热爱党，热爱教育事业，要遵守法律，要爱护学生，要廉洁从教。

4、4、师心。就是要有爱心。五、为什么要大力倡导教师礼仪？1、中央颁布公民道德建设实施纲要，强调全体公民要明礼诚信。建设三个文明，要让人民群众提高自身素质，提高礼仪素养需要教师为人表率，率先垂范。2、教师在礼仪推广和普及中扮演者义不容辞的角色。3、教师自身需要继续学习。六、学习教师礼仪注意三点：1、要严于律己，端正态度。2、要以学生为本，摆正位置。3、要有自知之明，还要与时俱进，有学习意识。      1、摆正位置              2、端正态度：宽以待人，要善于包容 二、教师的职责：1、教书           2、育人 三、教师礼仪的特点：1、师资 

5、   2、师表    3、师德    4、师心 四、为什么要学习教师礼仪：1、时代的要求                                                   2、职业的期待 五、学习教师礼仪要注意的几个问题：        1、要严于律已    2、以学生为本    3、有学习意识     第三讲   教师的形象   一、什么是教师的形象：外界对教师的印象和评价         形象的两个要素：1、知名度           2、美誉度 二、教师形象的基本要求：1、具有一定的专业知识素养                    

6、                        2、要爱护学生                                            3、要有正义感和使命感 三、学生所期盼的教师形象：  1、平等相待              2、良师益友 四、家长所期盼的教师形象：  1、书教得好       2、对我家孩子好 五、中国传统文化对教师形象的要求：1、高高在上                                                                 2、拉开距离                      

7、                                               3、保持尊严 六、怎样塑造良好的教师形象： 1、首轮效应      2、近因效应                           3、亲和效应      4、定型效应      5、光环效应第二讲    教师的素养   一、政治的素养：  1、要热爱祖国热爱人民                                2、要拥护党、拥护社会主义、拥护政府                                    3、要思圆行方、立端立正 二、法

8、律的素养：要遵守各项法律法规 三、道德的素养：  1