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时间:2018-08-01
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2、言特征方面一定会有差异。中英文语言差异势必影响到内容的表达、语意呈现与思想传达。在阅读中对比英文图书,两者表现出明显的语言学特征方面的差异。语言学特征的差异源自中西方思维方式的不同,具体表现在语言结构的差异、语言组织的差异,以及语言思维差异。中英文图书语言学特征的差异,导致图书语言表意效果以及思想内容传达效果的不同,显示出中西方迥异的文化内涵。 一、中文与英文的语言特征差异 (一)语言结构差异 中英文图书的语言特征差异首先表现在语言结构上。语言结构包括音位、语素、词和句子。其中音位是一个语言系统中能够用来区别语义的
3、最小语音单位,即在语言表达过程中能够表达语义的最小单位是音位。语音与语义构成了一个基本的语言表达单位,即语素。语素是指以一定的规律将语言组织起来的语法单位,是最小的语音与语义的综合体。 语素又构成了词,是更高一级的语言单位,也是最小的能够独立运用的语言单位,可以充当句子成分来使用。而句子是由词与词组构成,能够表达一个完整的意思,是语言运用中能够独立传达完整信息的语言单位。中英文之间的语言结构遵循基本的语言结构规则,但两者之间又存在明显的差异。首先在于语素的差异。两种语言在语音与语义的组合过程中呈现出很大的不同。这种差异
4、产生的原因在于构词方式的不同:中文图书语言中,相组合成语语素的有单音节音素与多音节音素。两个音节以双声、叠韵、非双声叠韵等构成单音节语素,亦有拟声词、专用名词、音译外来词等多音节音素。它们以复合式、偏正式、支配式、陈述式、补充式等构成方式实现词语的构造关系。英语图书语言的语素中词根和词缀构成词语语素,其构造关系更加简洁明了。 前者的语素重视语义,而后者重形或声,在词语构造中语素能够呈现的复杂程度不同。这些细小单位的差异呈现在图书语言表达的整体之中,影响着阅读者的观感与思维方式。 (二)语言组织差异——意合与形合 从
5、语言学角度来看中英文图书之间的差异,最重要的特征在于意合与形合的区分。两者显示的是汉英语言语段间的异质性特征,亦是词语、短语或语句之间的连接方式,即语言组织方式特征。意合是指词语、短语或句子之间的连接切合主要是通过语义或词、句之间内在的逻辑关系来完成。与之相对,形合是另一种词、句之间的连接方式,主要依靠连接词或者语言形态手段来实现词与词、词与短语、句与句之间的连接。英语的语言组织以形合为主,以形结合,以形统摄,最终完成一个意思的表达,而中文则是以意合为主,以意统摄。汉语表达重意合,以意为主导,统摄语言组织方式,贯穿连接而
6、成句。它的词与词、句与句之间的关系,少用连词或形态组合,常常由语意贯穿其中,甚少借助词汇语法等外在连接手段,如省去虚词、连词,而以词语和句子的内含意义的逻辑关系及意义联系,连贯成语篇,放在语境中让人们去意会。汉语的语法形态简单,不像英语那样每个词都能有多种变化。 因此,汉语在一定程度上能超越英语拥有众多的语法规则,用较少的语法规则呈现出校多的语言环境,显示出文化交流的意会特征。如此呈现出的语言组织,往往超脱出单一呆板而充满分析性的语法,语序之间的关系较为松散,这种语言组织形态在诗歌中,尤其是唐诗中得到最好的阐释与呈现。
7、唐诗就表现出丰富的物象、意象以及语言审美形态,留给读者以广阔的想象空间。 英文图书中的语言组织形态则倾向于形合,用大量的虚词、连词、介词等将词语与词语之间连接起来,先将形态组合起来,表达一个完整的意思。 英文中呈现出一种散文体的连续性语言组织形态。 通篇中往往少不了词汇、语法等客观词的显性衔接。 它主要从语言形式层面把独立的词语、短语、词语连缀成篇,形成一个整体。比如使用连接词and、or、but,介词at、over、of、across、with、from,或者其他关系词[键入文字][键入文字][键入文字]精选公
8、文范文管理资料as、so、why、how、when,用来完成语词、语义及语篇的连接,以显而易见的形合方式明确地展示出语篇之中的逻辑关系。汉语重意合,连接成分“尽在不言之中”,句群组合讲求流洒铺排,疏放迭进。英语重形合,具有实在意义的形合连接成分,句群讲求环环相扣,严密紧凑”。因此,从这个程度上来讲,英语图书的语言组织
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