有效高中英语课堂教学之教学设计的点滴看法

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1、有效高中英语课堂教学之教学设计的点滴看法　　摘要：有效教学是一套策略，教师能为实现教学目标而采用一系列具体的问题解决的行为方式或方法需要有效设计作为前提，只有有效的课堂设计才能保证课堂教学的高质量。新课程标准的教学理念，要求高中英语教师在进行教学设计时必须突出新的教学观、教材观和学生观，本文将就高中英语有效课堂教学的教学设计谈谈自己的看法。　　关键词：教学设计；有效课堂；课堂教学　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）36-077-03　　我们都知道，课堂教学是贯彻素质教育和提高教学质量的主渠道，也是学生获取信

2、息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要途径。教学专家余文森教授说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。”也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。――即“有效教学”。有效教学是一套策略，教师能为实现教学目标而采用一系列具体的问题解决的行为方式或方法需要有效设计作为前提，只有有效的课堂设计才能保证课堂教学的高质量。“所以，根据现代学习理论和教学理论，结合新课程教学理念

3、和新课程标准的实质要求，英语教师在进行教学设计时必须突出新的教学观、教材观和学生观，应以帮助每个学习者有效学习为己任，保证没有学生处于教育的劣势之中，使每个学习者都能有机会利用自己的潜能，通过科学设计和优化整合，有效解决“知识与能力”、“方法与知识”、“方式与质量”的矛盾问题，获得令人满意的结果。使高中英语课堂教学更具有效性。　　一、高中英语课堂有效教学的设计必须体现科学有序的基本设计程序　　分析学习需要――选择学习内容――确定教学目标――考虑教学策略――构建教学过程――形成评价与反思。了解学情是有效教学的立足点，用好教学资源是有效教学的基本点，设

4、计适当的目标是有效教学的落脚点，改变学习方式和优化讲练策略是有效教学的着力点和效益点，教与学的和谐互动以及反思是有效教学的关键点和生长点。　　二、新课程高中英语有效课堂教学设计中应具备的观念　　《课标》把培养学生综合运用语言能力确定为英语课程的总体目标。因此英语教师设计和组织英语教学活动时，必须确立起全新的课堂教学观念：树立学生主体的教育思想和理念、确立“言语本位”的课程观和“基于实践”的教学观、构建“真实的”课堂教学环境。　　1、树立“以学生为主体”的教学理念　　有效英语课堂教学要求教师要突出以学生为中心，关注学生的进步和发展，要有时间和效益的观

5、念，既关注过程，又重视结果。因此，新课程标准下的教学设计必须突出新的教学观、教材观和学生观。教学设计者必须以帮助每个学习者有效学习为己任，通过系统设计教学，保证没有学生处于教育的劣势之中，使每个学习者都能有机会利用自己的潜能，获得令人满意的结果。英语是一门实践性很强的科目，其语言技能是需要通过学生个人的实践才能培养和提高的。其内涵是，学生是言语活动的主体，也是言语能力发展的主体；促进学生主体的言语活动是开展英语教学的主要形式，也是实现英语教学目的的主要环节。《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体

6、地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”。因此，教学教学必须以学生为主体，充分调动学生的积极性，有效地组织以学生为主体的生动活泼的教学形式，让学生进行自主的探究性学习，让他们自己去发现问题、解决问题。　　但中国目前大多数的英语课堂教学仍沿袭传统的大班化课堂教学模式，所以如何在有限的空间位置和时间里让不同层次的学生有尽可能多的机会练习英语是我们在设计教学程序时最需要去考虑的问题。结对活动（pairwork）和小组活动（groupwork）就是两个能顾及到不同层次学生的教学手段。在由不同层

7、次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识并在时间允许的情况下向新的词汇和高度挑战。在层次相同学生的对子或小组中，后进生按照自己的进度完成并操练语言，必要时向对方和教师提问。　　因此，在我们的教学程序设计中，我们必须要设计一些能有利于全班同学进行操练的活动。除了上述两个活动外，讨论、采访、辩论等都是一些能激起学生强烈参与兴趣的活动。学生通过这些活动，一方面锻炼了自己用英语表达意见和感情的能力；另一方便也通过生生之间的交流加强了他们的合作。　　2、确立“言语本位”的课程观　　在英语课中，“我们应当做的是教人们一种语言，而不

8、是教给他们关于语言的知识。我们要培养的是使用语言的人而不是语言学家，是能‘用这种语言讲话’的人而不是‘谈论这种语言’的人”