序言第一章第三章教案

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1、九年级化学教案新人教版上册科目：化学年级：九年级教师：2013——2014学年第一学期2013——2014学年第一学期化学教案审阅表时间目标重点难点激情质疑问题导学自主探究应用评价板书设计课后反思九年级化学教案课题：化学使世界变得更加绚丽多彩（一课时）主备人：杨海梅合作者：彭宁教学目标知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力情感态度与价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习

2、化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。教学重点：1、什么是化学2、化学的作用教学难点：培养学生学习化学的热情教学方法：讲述法教学过程教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。同学们，你有怎样的梦想呢？学生：（在现代，我们梦想天更蓝、水更清，物质更丰富，生活更美好；我们渴望揭开生命的奥秘，改变人类的基因，使人类更聪明、更善良；梦想发明新药物，解除病人的痛苦，使人类延年益寿、长命百岁；梦想变废为

3、宝，让废弃的塑料垃圾变成燃料，让汽车在天空翱翔；）我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想，正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现！化学正以其独特的方式，使我们的世界变得更加绚丽多彩！（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）教学拓展激情质疑（5’）问题导学(10’)教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就

4、没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……教师：大家看大屏幕，这是什么？学生：水！教师：我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想！如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师，你将以水为主题，根据各自学科特点，跟同学们说些什么？学生：语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己。”学生：英语老师说，Water。学生：数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。学生：物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。”学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。教师：你们猜一猜，作为

5、化学老师的我，又会说些什么呢？学生：政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。教师：你们猜一猜，作为化学老师的我，又会说些什么呢？自主探究(15’)教师：认真观察物质的变化，是学习化学重要方法之一。对物质变化的观察应注重观察变化前的物质、变化中的现象、变化后的物质。阅读“绿色化学”。科学技术是一柄双刃剑（欣赏空气家族成员的特异功能）学生：小结本节课的知识。教师：化学，使我们变得更加聪明！化学就在我们身边！没有化学就没有生命、没有这鸟语花香的世界。化学是人类力量与智慧的结晶；是人类为了生存，与自然界中种种灾难进

6、行抗争的过程中总结的经验与成果；是促进人类社会进步与发展，改善生活质量的重要依据。不学化学不知道，物质世界真奇妙、物质世界真精彩！走进化学、了解化学、学习化学、掌握化学，为保护我们美丽的家园——地球，为实现中国的“诺贝尔”梦，我们要努力学习化学……应用评价(10’)随堂练习：试一试你的记忆1、化学是一门自然科学,它研究物质的()①性质②变化及规律③结构④组成A　①③　B　②③　C　①②③④　D　④③①2、提出”物质是由分子和原子构成的”这一理论的是()A门捷列夫　B道尔顿　　C拉瓦锡　　D道尔顿和阿伏加德罗3、改

7、善人类生成条件的主要因素是（　）A火的发现和利用　B孔雀石的发现和利用　C铁器的使用　D黑火药的发明4、我国古代四大发明有指南针、印刷术、＿＿和＿＿，其中＿＿和＿＿是我国古代劳动人民在化学方面的重大贡献．比一比谁最棒:1、下列事例与化学研究有关的是（　）①发明新的药物；②环境变的更好；③研制新的半导体；④纺织印染出更美的布料。A②④B①③C①②④D①②③④2、人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的（）①石器②瓷器③青铜器④铁器⑤高分子A①②③④⑤B①①④③⑤C②①③④⑤D②①④③⑤板书设计

8、：课题1：化学使世界变得更加绚丽多彩1、化学——研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门学科2、化学——推进人类的进程古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件近代：原子论和分子学说的建立使化学真正成为一门独立的科学现代：纳米技术、绿色化学(原料、过程、产品以及原子的利用率)课后反思：九年级化学教案课题：物质的变化和性质主备人：杨海梅合作者：彭宁教学目标知识与技能（1）