浙江高校学生所在家庭社会阶层与高等教育机会的关系

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1、浙江高校学生所在家庭社会阶层与高等教育机会的关系　　高等教育本应是社会成员向上流动的重要手段，然而近两年的媒体报道显示：在收入差距拉大、社会分化加剧的现实背景下，高等教育分流呈现出固化社会阶层的趋势。收入差距、社会分化的实质就是指人们在社会中拥有的社会资源分配不均，这种不均导致人们呈现出文化、经济等方面的差异从而导致高等教育机会的差异。　　学生所在家庭拥有的社会资源对学生高等教育机会的选择产生重要影响。来自不同家庭社会阶层的学生拥有来自某阶层所独有的特征从而呈现出对学校类型选择的不同。为比较全面地了解家庭社

2、会资源对高等教育机会的影响，笔者以浙江N所高校的调查为基础从家庭社会分层视角来研究学生所在家庭社会阶层与高等教育机会之间的关系。　　一、基本情况介绍　　（一）概念介绍　　社会分层的常用标准为收入、职业、教育程度和权力。考虑到城乡收入差距及不愿透露家庭成员拥有权力等因素，笔者对家庭社会分层主要根据学生的生源地、开支总额占家庭全年总收入的比例、经济主要负责人职业等来划分。生源地分为省会城市、地级城市、小城镇、农村为；收入方面按照学生各种开支总额占家庭全年收入比例分层分别为占0~20%，21%~40%，41%~6

3、0%，61%及以上；经济主要负责人职业分层参照社会学家的分类方法，政、事、企业管理干部、各种专业技术人员与个体工商户、各种职员和工人、农民和农民工、失业或无业等。　　（二）调查方法　　本文选取浙江省N所不同类型的学校学生作为调查对象，了解高校学生学校类型与家庭社会分层之间的关系，本次调查采用随机调查方式，共发放问卷3300余份，回收有效问卷3000余份，有效问卷回收率达到91%。　　二、结果与分析　　（一）生源地分层与学校类型的关系　　表1为生源地对高等教育机会的影响。由表1可以看出，上大学人数比例中，农村

4、户籍人数为993人，除去缺失部分外，农村户籍人数所占比例仅为33.1%，而有城市户口的建制镇及以上级别户籍人数为1747人，占总调查人数比的51.3%，这样的比例与农村人口占多数的实际情况看，农村上大学的人数确实比较少。　　表1中，从学校层次看，部属重点大学272人中，来自县级城市及大城市的学生人数为192人，占72.9%；来自农村的学生人数为71人，占26.1%。生源地为大城市的88人，所占比例最高。　　公办及部属重点大学来自农村家庭的为298人，占34.1%；来自有城市户口的建制镇的为123人，占14.

5、1%；来自县级城市及大城市的为436人，占52.1%。民办四年制及独立学院学校中，来自农村的为234人，来自大城市的为147人，来自县级城市的为236人，来自有城市户口建制镇的为146人，对比拥有城镇户口及以上的学生来讲，农村人数比例为30%，而其他三者总数在70%左右。公办职业院校中，农村人数为375人，占39.3%，生源地为大城市的有141人，占14.8%；民办职业院校中，来自农村的为82人，占39.6%，来自大城市及以下地方学生所占比例分别为11.1%，28.0%，16.9%。　　由上分析可知，从总数

6、看，生源地为非农村的人数与比例远大于户籍地为农村的人数与比例。　　从学校类型层次看，学校层次越高，生源地来自农村的学生所占比例越底，来自县级城市及以上生源地的学生所占比例高；相反，学校层次越低，来自农村学生所占比例越高，来自县级城市及以上地方的学生所占比例越低。　　（二）学生每年开支总额占家庭全年总收入比例与学校类型的关系　　表2为年开支总额占家庭全年总收入比例对高等教育机会的影响。由表2可以看出，大学生每年开支总额占家庭全年总收入比例（以下简称开支总额比）在40%以下的人数为1940人，占64.7%；开支

7、总额比在41%~60%的学生人数为455人，占15.2%；而开支总额比在60%以上的学生人数为262人，占8.7%。可见，在上大学的人群中，65%左右的学生家庭经济条件比较好，针对家庭经济条件较差的学生而言，上大学就显得不那么容易。　　表2中，从学校类型层次来看，部属重点大学与公办四年制大学中，开支总额比在40%以下的人数为657人，占75.3%；开支总额比在41%~60%的人数为121人，占13.9%；开支总额比在60%以上的人数为56人，占6.4%。非公办四年制大学中，开支总额比在40%以下的人数为50

8、2人，占64.4%；开支总额比在41%~60%的人数为127，占16.3%；开支总额比在60%以上的人数为95人，占12.2%。在高等职业院校中，开支总额比在40%以下的人数为773人，占66.6%；开支总额比在41%~60%的为205人，占17.7%；开支总额比在60%以上的人数为108人，占9.3%。　　由上可知，家庭条件越好者在各层次学校中的比例越高，相反，无论在哪个层次的学校，学生每年开支总额占全年总收入