家庭背景对我国高等教育入学机会的影响——基于2009年...

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1、万方数据●JOURNAL0FNATIONALAcADEl^Y0F印UCATl0NADMINISTRATIoN家庭背景对我国高等——基于2009年高杜(北京大学教育≤口摘要：采用北京大学教育学院“高校j鹾行的第四次问卷调查结果对家庭背景对高等孝行了研究，结果发现：家庭背景(包括家庭{术类职业、学生是否来自城市)、性别等因素显著的正向影响：家庭所拥有的社会关系广“211”高校的机会产生显著的负向影响。关键词：教育公平；高等教育入学机会；§{中图分类号：G649．28文献标识码：A陵。■一、问题的提出近年来。教育公平问题受到越来

2、越多的关注。党的十七大将社会的公平正义提高到了前所未有的高度。并将教育公平放在了非常重要的地位。刚刚发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》也将教育公平当作国家教育政策的基本原则。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》出台，我国的高等学校开始扩招．在2002年高等教育步入了大众化阶段。高校的扩招，增加了高等教育的入学机会。但是，新增的高等教育入学机会如何分配，教育公平的状况是否得到了改善，已成为社会关注的焦点。很多的实证研究都揭示了这一时期高等教育机会在不同家庭背景之间

3、、城乡之间、区域之间存在差异。高等教育入学机会在城乡间以及区域间的不进技生读平等状态主要是由高等教育区域分布不均、区域规模差异造成的。除区域间教育投入的差距拉大外．高考录取采用不按考生数量平均分配的分省定额、划线录取的办法加剧了原本就存在的城乡间、区域间的入学机会差距111。北师大钟秉林校长和赵应生教授指出区域之间高等教育的质量差异大于数量差异。丁小浩也认为当教育规模扩大时．质量差异的重要性会取代数量差异的重要性获得越来越多的关注。杨东平则认为伴随高校的扩招．城乡之间、地区之间的教育差距在拉大。到2001年达到了顶点，之后

4、开始改善、回落。李文利使用2004年学生经济情况问卷调查数据研究发现．“男生在‘985’及‘211’工程学校中就读的比例显著地大于女生”。科尔曼将家庭资本类型分为经济资本、物质资本、人力资本和社会资本。其中社会资本指的是存在于家庭内部和家庭之间的支持性的社会关系阁。法国的社会学家布迪厄提出了文化资本的收稿日期：2010—06—11基金项目：国家社科基金(教育学科)国家一般课题(BIA060()40)作者简介：杜桂英(1964一)。女，北京人，北京大学教育学院教育管理专业博士生，北大国际MBA助理院长兼教学部主任，讲师。主要

5、从事教育经济与管理研究。国家教育行政学院学报匿雹团匝汪——一78万方数据概念，认为文化资本特别是被身体化(风度、仪表、爱好、修养等)和制度化(学历、资格等)的文化资本．一代代地由父母向子女传递、继承。由于不同的家庭拥有着不同的经济资本(经济收入)、文化资本(父母的教育背景)及社会资本(父母职业及家庭社会关系)，来自不同社会、文化、经济背景家庭的子女的高等教育入学机会受到了很大的影响。具有高经济资本、文化资本与社会资本的家庭可以为子女在初、高中进入重点中学提供更多的便利。高等教育机会的不均等恰恰是初、高中阶段教育机会不均等的

6、延续。因为重点中学占有更多、更优质的教学资源。学校的学习空气更浓。这一切都更有利于学生取得更好的高考成绩，进入重点大学的机会也就越大。随着1993年我国高校收费并轨制的实施，以及高等教育成本补偿政策的实行。我国高等教育学费水平不断提高。对高等教育的入学机会均等产生了很大的影响。学费的不断提高确实对来自不同社会经济背景的学生的入学机会产生了影响。来自高收入家庭的大学生比例远高于最低收入家庭【习．很多贫困的低收入家庭的子女被高昂的学费拒之门外旧。李文利的研究发现，较高收入家庭学生进入“985”学校学习的比例比中低收入家庭的学生

7、有着明显的优势。多数学者使用父母的受教育程度作为家庭文化资本的指标来研究家庭文化资本对高等教育入学机会的影响。很多研究都发现父母的受教育程度不仅对子女接受高等教育的入学机会产生正向影响．而且对子女所上的院校层次也有很大的正向促进作用嘲。很多学者在研究家庭的社会资本时以父母的职业阶层以及家庭所拥有的社会关系为指标来考察。由于各阶层在经济资源、文化资源、政治资源以及社会资源的占有上存在着一定的差异，这种差异必然会对各阶层子女在实际获取高等教育机会方面产生一定的影响。文东茅的研究发现，高社会阶层子女的高等教育入学机会大大高于低社

8、会阶层子女：高阶层子女入读重点高校的机会高于低社会阶层子女。根据科尔曼提出的家庭经济资本、社会资本以及布迪厄提出的家庭文化资本的理论。本文主要考察我国高等教育发展到现阶段不同家庭所具有的经济资本(家庭经济收入)、文化资本(父●JOURNALOFNATIONALAcAOEMYOF印UCATlONADMIN