我国高等教育入学机会不均衡问题研究——基于可行能力理论视角

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1、分类号：密级：研究生学位论文论文题目（中文）我国高等教育入学机会不均衡问题研究——基于可行能力理论视角论文题目（外文）UnfairAccesstoHigherEducationinChina——astudybasedonFeasibleCapability研究生姓名张雪学科、专业教育学·高等教育学研究方向高等教育基本理论学位级别硕士导师姓名、职称王光荣教授论文工作起止年月2015年1月至2016年4月论文提交日期2016年4月论文答辩日期2016年5月学位授予日期校址：甘肃省兰州原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的学位论文，是在

2、导师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡引用他人已经发表或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用授权的声明本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属兰州大学。本人完全了解兰州大学有关保存、使用学位论文的规定，同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，允许论文被查阅和借阅

3、；本人授权兰州大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为兰州大学。本学位论文研究内容：□可以公开□不宜公开，已在学位办公室办理保密申请，解密后适用本授权书。（请在以上选项内选择其中一项打“√”）论文作者签名：导师签名：日期：日期：我国高等教育入学机会不均衡问题研究——基于可行能力理论视角中文摘要印度经济学家、诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚.森学者首次提出以“可行能力”来看待人类的发展，此理

4、论主要应用于对弱势群体的分析与研究，其理论的核心部分为：可行能力即“四种实质自由”以及导致可行能力剥夺的原因所在。本研究将从阿马蒂亚.森的可行能力理论视角出发来剖析我国高等教育入学机会不均衡问题。研究的第一部分主要是理论背景介绍，引入阿马蒂亚.森的可行能力理论，并对相关概念进行界定；第二部分将从该理论出发重点分析我国高等教育入学机会的不均衡实质上则构成了对弱势生源可行能力的剥夺，即剥夺了其获得可行能力的实质自由，包括经济条件、社会机会、透明性保证和防护性保障这四种实质自由；第三部分将重点解析造成对弱势生源可行能力剥夺的原因——我

5、国高等教育入学存在的社会排斥问题，具体分析我国高等教育成本补偿制对贫困家庭生源的建构性排斥、高考招生的加分以及推荐制度对非优越家庭生源的工具性排斥、高校招生属地化对经济发展落后省份生源的积极排斥、城乡二元结构对乡村生源的消极排斥；第四部分侧重探讨解决我国高等教育入学社会排斥问题的可行措施，认为可以通过实现高等教育成本分担主体的多元化来促进我国高等教育成本分担机制的合理运行，进而消除其对贫困家庭生源所致的建构性排斥；通过重塑高考加分制度的公平理念，限定高考加分对象等措施来改进高考加分制度，从而消除其对非优越家庭生源所致的工具性排斥

6、；通过保证重点高校在各省的录取率(招生数/报名数)大致接近以消除我国重点高校招生属地化对经济发展落后省份生源所致的积极排斥；通过建立城乡平等观念，变革城乡二元户籍制度等措施来消除我国城乡二元结构对乡村生源所致的消极排斥。第五部分为本研究的结论与展望。关键词：高等教育，入学机会，可行能力IUnfairAccesstoHigherEducationinChina——aStudybasedonFeasibleCapabilityAbstractFeasibleCapabilityTheoryofAmartya.Sen,Indianec

7、onomistandNobelPrizewinnerineconomics,ismainlyappliedtostudyvulnerablegroups.Thistheorywasfirstreleasedtoviewhumandevelopment.Thecoreofthistheoryliesin“foursubstantivefreedoms”andfactorsforcapabilitydeprivation.Thisstudy,basedonFeasibleCapabilityTheoryandfallingintof

8、ourparts,isaimedatanalyzingtheunfairaccesstohighereducationinChina.Thefirstpartfocusesontheoreticalbackgroundsintroductionaswellasd