当前我国优质高等教育入学机会不均等问题

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1、当前我国优质高等教育入学机会不均等问题当前我国优质高等教育入学机会不公平主要表现在：城乡之间、地区之间、阶层之间。导致这些不公平现象的主要因素是教育资源因素、高校布局因素以及家庭背景因素。分析造成这些不公平问题的原因，从而提出促进我国优质高等教育入学机会公平的建议。我国已经进入高等教育大众化发展阶段，提高优质高等教育入学机会已经得到全社会越来越多的关注。优质高等教育指的是以部属普通高校为代表的优质重点高等院校，这些重点高等院校在国家财政资金以及师资力量方面都占有很大的优势，主要分为两类：一类是指受国家重点扶持的“985”学校;第

2、二类指的是集中央与当地政府共同建设的“211”院校。从2014年教育部网站公布的2014年全国教育事业发展统计公报可以看到，我国高等教育毛入学率已经达到37.5%，这就表示越来越多的学生获得了上大学的机会，而高等教育入学机会的不公平已经转为不同地区、不同阶层的学生在不同层次高校的分布不均等。一、优质高等教育入学机会不公平的表现(一)优质高等教育入学机会的城乡差距优质高等教育入学机会的城乡不公平指的是城市学生和农村学生进入重点高等院校的机会不公平。目前农村学生高等教育入学机会的总量在不断增加，农村学生读书难的问题已经得到很大的缓解

3、，但是在优质高等教育入学机会获得方面却存在不公平的地方，主要体现在：一是重点高等院校中城乡学生数量存在差异。我国高等教育入学机会的城乡差异在一步步缩小，但重点高等院校入学机会的城乡差距还比较大。尽管近年来，党中央、国务院十分关心高校特别是重点高校招收农村学生问题，为扩大农村学生上重点高校的比例陆续颁布了一些政策，但拥有着丰富文化资本与经济资本的城市家庭子女仍在优质高等院校中占据较大份额。二是重点高等院校城乡学生专业选择的差异。由于城市家庭学生拥有的教育资源比较丰富，导致许多重点高等院校的热门专业被城镇学生所垄断。另外，农村学生在

4、填报志愿时受到家庭经济和信息不畅通等因素的影响，填报志愿非常谨慎，为保险起见他们一般填报相对冷门的专业。(二)优质高等教育入学机会的地区差异优质高等教育入学机会的地区差异表现在：一是优质高等院校主要集中在东部经济发达地区。“985”、“211”高校主要集中在北京、天津、上海及江浙沪等地区。从2014年“211”“985”高校各地区占比数来看，全国共有112所211大学，北京有24所位列第一，江苏、上海分别有11所和9所排在第二、第三位。985高校全国一共有39所，分布在全国18个省市，北京有8所，上海有4所，陕西和湖南均拥有3所

5、，西部省份有7所，呈现了明显的地区差异。二是重点高校招生本地化。重点高等院校招生本地化体现在高校向各个省份分配招生指标时，对院校所在地投放的指标大于该地考生占全国考生的比例。以北京大学为例，2013年北京大学(本部)在中国大陆除北京外其他30个省(区、市)共计招收本科生1169人，平均每省(区、市)39人，而在北京一地就招收226人，是全国平均招生人数的5.8倍。2013年复旦大学在上海计划招生330人，在河南招生60人，四川招67人。而2013年上海考生仅有5万多人，高考大省河南则多达70多万人，四川有54万人。我们不难看出，

6、上海考生进入复旦大学的机会是河南考生和四川考生的好几十倍。(三)优质高等教育入学机会的阶层差异优质高等教育入学机会的阶层不公平是指受家庭经济资本、社会资本、文化资本的差异的影响，学生进入优质高等院校的机会不公平。本文的社会阶层划分标准是按照陆学艺的《当代中国社会阶层研究报告》的研究成果来划分的。该报告提出“以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有状况为标准来划分社会阶层的理论框架”，将当前我国的社会划分为十个阶层。其中“国家与社会管理者、经理人、私营企业主以及专业技术人员”这四类属于社会较高阶层;“商业服务业人员，

7、产业工人，农业劳动者，城乡无业、失业、半失业”这四类属于社会较低阶层。不同阶层优质高等教育入学机会差异主要表现在优质高等院校的入学机会偏向于拥有较多文化资本、经济资本的优势阶层子女，处于弱势阶层的子女进入到优质高等院校的机会有限。同时，不同社会阶层子女在选择专业方面也存在差异。优势阶层子女更多的选择热门专业或收费较高的艺术专业，弱势阶层子女偏向于选择收费低且冷门的专业。二、导致优质高等教育入学机会差异的原因分析(一)教育资源分配不均影响优质高等教育入学机会首先，优质高等教育资源分配不均造成城市学生比农村学生更容易进入重点高等院校

8、，在选择专业上，城市学生偏好于选择热门专业。多年来，重点高等院校一直受到国家政策扶持，这些学校不但拥有优良的硬件设施，还集聚了众多优质教师。每年国家财政性教育投入也对这些学校大为“青睐”，这样来看，重点高等院校应该是全民的大学，但现实是农村学生上重点大学的比例明